幼兒園家長配合工作內(nèi)容是什么？

1、家長參與的途徑多樣，家長可以給予幼兒園物力支持，比如，暑假過后，老師發(fā)出通知，請家長做一張旅游小報，有照片、有旅游中的趣事，用來布置教室環(huán)境。

2、家長也可以給予幼兒園人力支持，比如，在親子活動中，家長志愿者積極配合老師的工作，維持秩序、拍照留念等。而不同職業(yè)的家長本身就是一種教育資源，消防員爸爸為孩子們上一堂火災(zāi)逃生演習(xí)課、生物學(xué)老師媽媽帶領(lǐng)孩子們認識各種動植物。家長還可以給予幼兒園財力的支持，比如，幼兒園開展的各類捐贈活動，給災(zāi)區(qū)小朋友捐款表愛心，給福利院的孩子捐助衣物獻溫暖等。

3、家園共育需要合作雙方有積極主動的態(tài)度，教育孩子更是我們家長的重要工程。家長是影響孩子生命的關(guān)鍵人物，同時也是影響幼兒教育質(zhì)量不可忽視的因素。家長要做到看、說、做三位一體，最大限度地發(fā)揮家庭教育的作用，擁有對孩子的愛心與責(zé)任感，抱有對幼兒園教育的信任與支持，推進家園合作，促進幼兒成長。

4、家長在明確教育孩子的責(zé)任，明確家庭教育是終生的，幼兒園教育是暫時要，更要明確幼兒期的教育對孩子的影響是最大大的。有部分家長總認為，把孩子送進幼兒園，無論孩子的身心發(fā)展或行為習(xí)慣培養(yǎng)都應(yīng)由幼兒園負責(zé)，極少甚至從不過問孩子在園的行為表現(xiàn)。

更有甚者把對孩子的教育責(zé)任都推給幼兒園。要知道父母是家庭教育的實施者，是孩子的第一任教師，是孩子成長的搖籃；家長的言行、態(tài)度，都在影響著孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、粗長要明確在孩子的教育問題上必須嚴愛有度和嚴愛結(jié)合，科學(xué)地愛孩子。在對孩子的教育態(tài)度上，有的家長對孩子過分嚴厲苛求，對孩子的差錯對輒訓(xùn)斥；有的家長對孩子的不良行為和無理要求百依百順，無原則地遷就，財富分溺愛放縱，這都會使孩子形成不良行為和習(xí)慣。