孩子未來怎么規(guī)劃

第一，我們要了解孩子，在了解的基礎(chǔ)上為孩子提供適宜的“氣候”和“土壤”。每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，孩子和孩子之間差異很大。

那么，我們就要用心觀察我們的孩子，內(nèi)向還是外向，喜歡安靜還是喜歡嘈雜，喜歡表現(xiàn)張揚(yáng)還是喜歡獨(dú)自研究，興趣點(diǎn)在哪里，優(yōu)勢是什么......這樣，在為孩子選擇學(xué)校氛圍，選擇課外輔導(dǎo)班的類型與老師。

在時(shí)間張力的控制和節(jié)奏的把握等方面，我們就可以選擇適合孩子的，適合的就是最好的，與“別人家的孩子”無關(guān)，與“人家”說好無關(guān)。讓我們的孩子在自己感覺舒適和適宜的環(huán)境中發(fā)掘自己，探索自己，發(fā)展出真正適合自己的生活方式和學(xué)習(xí)方式。

這是孩子未來幸福力的基礎(chǔ)。如果沒有能力做自己，每天在媽媽、老師和同學(xué)眼中活著的孩子是沒有能力真正釋放自己天性與才能的，也就沒有機(jī)會在多元化的背景下將自己開發(fā)到自己喜歡的“極致”。

第二，為孩子提供寬闊的視野，讓他有大胸懷和大境界。我們常說“讀萬卷書，行萬里路”，這是開闊視野最好的方式。

但是讀什么書，萬里路上看到什么聽到什么，不同家庭的孩子差別挺大的。所以，做父母的要堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，和孩子交流你的收獲，你的思想，把孩子帶到閱讀當(dāng)中，再把孩子從閱讀中帶回生活，帶會更高質(zhì)量或更有意義的生活。父母堅(jiān)持閱讀思考，才能給孩子更好地引領(lǐng)。

行萬里路，帶著孩子去感受，去體驗(yàn)，了解不同的人不同的思想，不同的文化，不同的生活方式.....逐漸引導(dǎo)孩子認(rèn)識為什么會這樣，如何看待相同與差異。

同時(shí)，讓孩子去了解天外有天人外有人，并且發(fā)現(xiàn)天外的人原來也是普通人。這樣，我們就可以幫助自我意識發(fā)展中的孩子慢慢形成對自己和他人更加全面的認(rèn)識，對生活的理解更加深刻。在此基礎(chǔ)上，孩子慢慢找到并堅(jiān)持自己的夢想或理想，敢想敢干，思維開闊。