孩子陪讀有用嗎

目前的陪讀主要存在著生活陪讀、監(jiān)督陪讀、攀比陪讀和盲從陪讀等四種現(xiàn)象。

所謂生活陪讀，就是家長主要從衣食住行等生活方面給予孩子全方位的零距離的無微不至的關(guān)懷。一個家長說：“孩子從來沒離開過家長，太小了，照顧不好自己，家長不在身邊哪行呢？”的確，很多學(xué)生是獨生子女，從小學(xué)到高中，一直全力以赴于學(xué)習(xí)和應(yīng)試，日常事務(wù)難以自理，衣服不會洗，被子不會疊，甚至洗頭都成問題，因為在家時，這一切全由母親統(tǒng)攬。由于長期的嬌慣和眾星拱月的地位，養(yǎng)成了這些學(xué)生衣來伸手，飯來張口的不良習(xí)慣。吃現(xiàn)成、喝現(xiàn)成、穿現(xiàn)成、用現(xiàn)成，對于很多學(xué)生來說已是心安理得的事，說得嚴(yán)重點，怕是一時難以改變了。記得去年秋季開學(xué)時，班上有幾個學(xué)生住到了學(xué)生公寓，不到一個月，這幾個學(xué)生就反映了一大堆問題，如寢室嘈雜，食堂飯菜難以下咽，看某某室友不順眼，還要自己疊被子、打飯、洗衣服等，特別是想家要命，一個學(xué)生甚至威脅他的家長：“再不搬出去，讓老媽來陪，就不念了?！庇谑羌议L便得了圣旨，趕快租房陪讀。

所謂監(jiān)督陪讀，就是家長對自己孩子的自覺性不大放心，生怕他們不學(xué)習(xí)，讓城里的生活晃花了眼，上網(wǎng)、玩游戲，更怕孩子變壞。一個家長說：“家× ××，自覺性差，管不住自己，喜歡上網(wǎng)，要不在身邊看著，還了得！”于是晝夜監(jiān)督，陪孩子走到校園，接孩子回到租住房。孩子學(xué)習(xí)，自己坐在一邊打毛線或看書，間或還找教師了解情況，弄得像特務(wù)似的盯梢得很緊，一有風(fēng)吹草動，便立即采取行動，把孩子所有的自由都囚禁在自己的視野之中。

所謂攀比陪讀，就是人家孩子陪上了大學(xué)，也應(yīng)該陪。一個家長竟然說：“人家能陪，自己為何不能陪，又不比人家矮一截；再說，人家小孩上了大學(xué)，孩子萬一考不上，臉往哪擱？”在這種心理支配下，即使是硬撐著臉面，也得堅持下去。

所謂盲從陪讀，就是為數(shù)不多的家長，在陪讀的“大好形勢”的感召下，也隨之匯入陪讀者列。一個家長說：“左右隔壁都來租房陪讀，大家都陪，不陪好像不放心，牽腸掛肚的。”

綜合來看，家長們的陪讀心理還很不成熟，很多家長沒有能夠樹立正確的陪讀觀，甚至摻雜了一些不健康的扭曲的心態(tài)，