2～3歲嬰幼兒認(rèn)識超市的主題教案

大班主題活動《超市》
一、主題的產(chǎn)生
由于附近一間新的大型超市的開張，不知什么時候起，孩子們的話題陸續(xù)變成了：我媽媽今天帶我去逛新南康了，我的酸奶是我爺爺在新南康里的買的，我奶奶在新南康里買了新衣服給我穿……看來，超市已走進(jìn)了我們孩子的世界，也有了逛超市的經(jīng)驗。我覺得，孩子們對“超市”產(chǎn)生了興趣。
借于這樣的有利條件，這正是我們實施教育的一個契機(jī)。《綱要》中指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘出其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值，因此我們生成了主題活動《超市》，在活動中，我們及時地去發(fā)現(xiàn)去挖掘去利用，有目的地選擇幼兒感興趣的題材，適時地將幼兒從“課堂中”帶到“社會情景中”來，并把孩子的零星經(jīng)驗通過參觀、游戲、談話、繪畫、實踐等多種途徑的活動形式統(tǒng)一整和起來，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便，增強社會交往的能力。

二、預(yù)設(shè)主題目標(biāo)
1、在參觀、談話的基礎(chǔ)上，了解超市的運行情況（工作人員、物品擺放、貨物來源等）。
2、利用身邊的資源，通過觀察、記錄等，了解科學(xué)探究探究的方法和途徑。
3、能根據(jù)自己的探究興趣，通過多種途徑尋找相關(guān)資料，并能發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)造性的活動。
4、積極參與談話活動，能用連貫、完整地語句表達(dá)自己的意思，并能嘗試用多種語言表達(dá)。