急!求小學美術說課稿

年級:一年級



說教學內容:



選自義務教育課程標準實驗教科書《藝術》一年級上冊，第四單元第二課《小土?！?。



說教學目標:



1、 關注環(huán)保，珍惜泥土。(通過故事、實驗、影像圖片等，了解小土粒對動植物和人們生活的作用，及水土流失和沙塵暴的危害;懂得保護環(huán)境的重要性，并積極行動起來，為保護地球媽媽出力。)



2、 學習用表演和繪畫語言表達自己的思想感情。(引導學生觀察，展開想象與聯(lián)想，激發(fā)積極的情感體驗，并學會用語言、表演、繪畫等藝術形式表達自己的思想感情。)



說教與學的方法:



講故事、做實驗、作比較、表演、繪畫等。



說教學準備:



盆花、多媒體及課件、繪圖工具、自粘紙、放音機及磁帶等。



說教學課時:一教時



說教學流程:



(一) 師生禮儀



(結合雙語教學，用英語會話交流。)



(二) 導入



1、看表演猜歌名。(教師表演歌曲《花瓣》，學生搶答歌名。)



2、表演唱《花瓣》。(學生跟音樂表演感受音樂的美、花的美、激發(fā)美好的情感體驗。)



3、交流討論:歌曲美不美?花瓣美不美?你知道花瓣需要什么才能這樣鮮艷美麗?(通過討論，教師及時歸納總結的得出――……需要泥土!需要小土粒!)



(三)小實驗:小土粒在哪里?



A組:一棵根系發(fā)達的盆花和一棵枯死的盆花。讓學生提起花莖，觀察根上的土有什么區(qū)別?(通過實驗讓學生明白小土粒與植物的親密關系!植物需要泥土;泥土需要植物的保護!)



B組:一盤干燥松散的土和一盤濕潤的土，讓學生用力吹氣，觀察、比較盤中土的變化。(在實驗中知道飛舞的小土粒對環(huán)境和人們生活的危害，知道水對小土粒也很重要，倡導節(jié)約用水)



(四)小土粒兄弟奇遇記



A、《快樂的小土粒》



人們很愛土地，植樹種草，小土粒在土地媽媽的懷抱里和花草樹木、小動物和人們快樂的生活著……



B、《煩惱的小土?！?br>


人們在砍伐樹木，人為的破壞植被，土地媽媽失去了美麗的外衣，小土粒遭遇了沙塵暴，離開了土地媽媽的懷抱，到處流浪……(A和B都通過多媒體來實現(xiàn))



(五) 演一演、添表情、做頭飾



1、 演一演:小土粒各有什么樣的遭遇?他們的心情怎樣?會有什么樣的表情?請你演一演這種表情



2添表情、做頭飾:請你把這種表情畫下來。(每位學生在事先準備好的自粘紙上添表情，并撕下面紙貼在頭上做成頭飾，)



(六) 哭泣的小土粒



1、 小土粒被風卷走了，土地媽媽失去了她的孩子，她的心情怎么樣?(引起學生情感體驗，積極思考，推開聯(lián)想……)



2、 泥石流



小土粒們后來到了什么地方?發(fā)生了什么事情?(觀看泥石流的圖片……引起思考:給人們的生活帶來了什么影響?……)



(七)、想想說說



我們用什么辦法來保護可愛的小土粒?保護地球媽媽?(啟發(fā)學生從自身做起，為環(huán)保出點力，在討論過程中，教師幫助學生分析、歸納，有價值的方法，使學生獲得一些環(huán)保知識，增強環(huán)保意識)



教師小結:老師相信，有你們的努力，我們的土地媽媽一定會越來越美麗，小土粒也會越來越開心……



(八)、裝扮土地媽媽



1、畫一畫:畫出你的想法、畫出你的感受、畫出你想為地球媽媽做的事情，繪制出土地媽媽美好的明天……(學生做畫，聽歌曲《熱愛地球媽媽》、《我們的田野》等)



2、展評:利用倍投讓學生自由介紹，教師幫助展貼，教師和其他學生也適時作出評價，以激勵表揚為主，引導學生大膽的陳述自己的見解，增強自信心。



(九)、總結



1、 教師小結



2、 齊唱《我們的祖國是花園》