總分結(jié)構(gòu)的一段話

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1796年的一天，德國歌廷根大學(xué)，一個(gè)19歲的很有數(shù)學(xué)天賦的青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。 像往常一樣，前兩道題目在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，...

你真好,給我買好吃的,給我洗衣服,給我打掃衛(wèi)生---看,你確實(shí)對(duì)我很好吧?

生活中發(fā)生了許許多多的事都讓我難以忘懷，特別小時(shí)候父親帶我爬山的事讓我印象猶為深刻。 記得那一天，正是風(fēng)和日麗，父親帶著我興致勃勃地去爬玉皇山。望著高高聳入云彩的大山，我有點(diǎn)膽怯，有點(diǎn)發(fā)顫。但是父親...

春天，萬物復(fù)蘇，迎春花向我們吹響春天的號(hào)角，帶給我們希望；夏天，百花齊放，垂柳向我們展示百媚千嬌的柔情，帶給我們心醉；秋天，天高云淡，大雁向我們傳遞無言的信念，帶給我們力量；冬天，銀裝素裹，松柏...

總分結(jié)構(gòu)式很簡(jiǎn)單的，也就是說先總的概括然后再詳細(xì)一點(diǎn)描寫！與其類似的結(jié)構(gòu)有總分總，分總結(jié)構(gòu)等！ 比如： 貴陽的氣候條件很好。 白天沒有耀眼的太陽，晚上也不會(huì)感到冷，大多數(shù)時(shí)間的溫度都能讓你感到舒...

【西貝老師課堂筆記】 故事是以“事件”為中心的，故事結(jié)構(gòu)圍繞著“事件”來形成，我們將時(shí)間、地點(diǎn)，人物、事件這四要素進(jìn)行排列搭配組合，從而形成一條從開端向前發(fā)展直到結(jié)尾的、完整的脈絡(luò)和線索，即故事...

在生活中,我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的許多趣事,特別是三年級(jí)時(shí)的“找煩惱”.那一次,我在寫老師布置得做姐：作文《找煩惱》是,我絞盡腦汁都沒有想到我的煩惱是什么.這是,坐在一旁看書的媽媽見我不寫作業(yè),走過來問了...

開篇點(diǎn)題引出下文。

總分總的結(jié)構(gòu)。