鋼琴考級(jí)！

　　全國(guó)鋼琴考級(jí)演奏曲目





　　全國(guó)鋼琴演奏一級(jí)





　　基本練習(xí)：

　　1．音階（分手、兩個(gè)八度）

　　2．分解和弦（三個(gè)音一組、分手）

　　C、G、D大調(diào)，A、E和聲小調(diào)



　　曲目：

　　A組B組

　　1．練習(xí)曲（Op.599No.19）……車爾尼1.練習(xí)曲……貝爾科維奇

　　2．巴斯皮耶……亨德?tīng)?.德國(guó)民歌……巴赫

　　3．憂傷……巴托克3.奏鳴曲（G大調(diào)第四樂(lè)章）……海頓

　　4．俄羅斯民歌……貝多芬4.訴說(shuō)……古里特



　　選曲：

　　1．瀏陽(yáng)河……唐碧光作曲、陳靜齋改編

　　2．田園曲（Op.100）……布格繆勒

　　3．兒童游戲……巴托克



　　全國(guó)鋼琴演奏二級(jí)



　　基本練習(xí)：

　　1．音階（分手、兩個(gè)八度）

　　2．分解和弦（四個(gè)音一級(jí)、分手）

　　C、G、D、A、F大調(diào)，A、E、D和聲小調(diào)



　　曲目：

　　A組：B組：

　　1．練習(xí)曲……古里特1.練習(xí)曲（Op.176No.14）……杜威諾阿

　　2．加沃特舞曲……亨德?tīng)?.加沃特舞曲……庫(kù)普蘭

　　3．回旋曲……莫扎特3.快板……阿爾諾爾德

　　4．旋律……舒曼4.兒童獻(xiàn)花舞……金愛(ài)平



　　選曲：

　　1．天真爛漫（Op.100）……布格繆勒

　　2．蘇格蘭舞曲……貝多芬

　　3．爵士小練習(xí)……賽貝爾



　　全國(guó)鋼琴演奏三級(jí)



　　基本練習(xí)：

　　1．音階（分手、三個(gè)八度）

　　2．琶音（分手、兩個(gè)八度）

　　3．半音階（分手）

　　C、G、D、A、E、B、F大調(diào)，A、E、B、D、G、C和聲小調(diào)



　　曲目：

　　A組B組

　　1．練習(xí)曲……勒士豪恩1.練習(xí)曲（Op.37）……雷蒙

　　2．波羅涅茲舞曲……巴赫2.庫(kù)朗特舞曲……亨德?tīng)?br>
　　3．急板（Op.55No.1）……庫(kù)勞3.快板（Op.36No.3）……克列門蒂

　　C大調(diào)小奏鳴曲第2樂(lè)章C大調(diào)小奏鳴曲第3樂(lè)章

　　4．?dāng)⑹虑∣p.100）……布格繆勒4.勇敢的騎士……舒曼



　　選曲：

　　1．手搖風(fēng)琴……肖邦塔科維奇

　　2．歌曲……泰勒曼

　　3．甜密的幻想……柴科夫斯基





　　全國(guó)鋼琴演奏四級(jí)



　　基本練習(xí)：

　　1．音階（合手、四個(gè)八度）

　　2．移音（合手、四個(gè)八度）

　　3．半音階（合手、兩個(gè)八度）

　　C、G、D、A、E、B、F、bB、bE大調(diào)及其關(guān)系和聲小調(diào)





　　曲目：

　　A組B組

　　1．練習(xí)曲（Op.46No.1）……海勒1.練習(xí)曲（Op.849No.12）……車爾尼

　　2．阿勒曼德舞曲……巴赫2.二部創(chuàng)意曲（No.4）……巴赫

　　3．回旋曲（Op.36No.5）……克列門蒂3.回旋曲（Op.20No.1）……杜賽克

　　G大調(diào)小奏鳴曲第3樂(lè)章G大調(diào)小奏鳴曲第2樂(lè)章

　　4．老祖母的小步舞曲……格里格4.圓舞曲（Op.12No.2）……格里格





　　選曲：

　　1．郊外去……丁善德

　　2．拿波里舞里……柴科夫斯基

　　3．慶翻身……黎英海



　　全國(guó)鋼琴演奏五級(jí)





　　基本練習(xí)：

　　1．音階（合手、四個(gè)八度）

　　2．琶音（合手、四個(gè)八度）

　　3．半音階（合手、兩個(gè)八度）

　　C、G、D、A、E、B、F、bB、bE、bA、bD、bG大調(diào)及其關(guān)系和聲小調(diào)



　　曲目：

　　A組B組

　　1．快步（Op.109）……布格繆勒1.練習(xí)曲（Op.636No.6）……車爾尼

　　2．二部創(chuàng)意曲（No.14）……巴赫2.小前奏曲……巴赫

　　3．終曲（D大調(diào)奏鳴曲第3樂(lè)章）……海頓3.簡(jiǎn)易變奏曲（D大調(diào)托卡塔）……卡巴列夫斯基

　　4．四月-松雪草……柴科夫斯基4.圓舞曲……肖邦



　　選曲：

　　1．玩球（"雜技速寫(xiě)"之四）……黎英海

　　2．阿巴夜會(huì)……黃虎威

　　3．西班牙舞曲……肖斯塔科維奇



　　全國(guó)鋼琴演奏六級(jí)



　　基本練習(xí)：

　　1．音階（合手、四個(gè)八度）

　　2．琶音（合手、四個(gè)八度）

　　3．減七琶音（B、C、#C音開(kāi)始）

　　C、G、D、A、E、B、F、bB、bE、bA、bD、#F大調(diào)及其關(guān)系和聲小調(diào)



　　曲目：

　　A組B組

　　1．練習(xí)曲（Op.299No.11）……車爾尼1.練習(xí)曲（Op.636No.10）……車爾尼

　　2．布列舞曲（Op.14）……泰勒曼2.二部創(chuàng)意曲（No.10）……巴赫

　　3．奏鳴曲（G大調(diào)第1樂(lè)章）……海頓3.奏鳴曲（K.283）……莫扎特

　　4．蝴蝶（Op.43No.1）……格里格4.牧童短笛……賀綠汀



　　選曲：

　　1．噴泉……卡爾·博姆

　　2．無(wú)詞歌……門德?tīng)査?br>
　　3．水草舞（舞劇"魚(yú)美人"選曲）



　　全國(guó)鋼琴演奏七級(jí)



　　基本練習(xí)：

　　1．音階、琶音（合手、四個(gè)八度）

　　2．減七琶音（B、C、#C音開(kāi)始）

　　3．屬七琶音（C、G、A、bB、bE、#F大調(diào)）

　　C、G、D、A、E、F、bB、bE、bA、bD、bG大調(diào)及其關(guān)系和聲小調(diào)



　　曲目：

　　A組B組

　　1．練習(xí)曲（Op.299No.19）……車爾尼1.練習(xí)曲（No.17）……克拉默

　　2．三部創(chuàng)意曲（No.15）……巴赫2.奏鳴曲（D大調(diào)）……斯卡拉蒂

　　3．回旋曲（K.570）……莫扎特3.變奏曲（六變奏）……貝多芬

　　bB大調(diào)第3樂(lè)章4.蓉城春郊……黃虎成

　　4．無(wú)詞歌……門德?tīng)査?br>


　　選曲：

　　1．回旋曲（C大調(diào)小奏鳴曲第3樂(lè)章）……卡巴列夫斯基

　　2．賣雜貨（廣東小調(diào)）……陳培勛

　　3．圓舞曲……布拉姆斯



　　全國(guó)鋼琴演奏八級(jí)



　　基本練習(xí)：

　　1．音階、琶音（同向與反向，四個(gè)八度）

　　2．屬七琶音（D、E、B、bA大調(diào)）



　　曲目：

　　A組B組

　　1．練習(xí)曲（Op.299No.24）……車爾尼1.練習(xí)曲（No.21）……克拉默

　　2．吉格舞曲……巴赫2.三部創(chuàng)意曲（No.13）……巴赫

　　3．奏鳴曲（K.311）……莫扎特3.奏鳴曲（K330）……莫扎特

　　D大調(diào)第1樂(lè)章C大調(diào)第1樂(lè)章

　　4．圓舞曲（Op.64No.1）……肖邦4.繡金匾……王建中



　　選曲：

　　1．土爾其進(jìn)行曲（K.331A大調(diào)奏鳴曲第3樂(lè)章）……莫扎特

　　2．夜曲（Op.9No.2）……肖邦

　　3．即興曲（Op.142No.2）……舒伯特





　　鋼琴最高12級(jí).鋼琴考級(jí)四季都有的,別聽(tīng)他們.不知你是不是上海的,在每年的鋼琴考級(jí)中，總會(huì)有一些考生沒(méi)有通過(guò)及格線。特別是一些高級(jí)別的考生。本文作者通過(guò)對(duì)其中一部分考生的實(shí)際觀察了解，發(fā)現(xiàn)技術(shù)與音樂(lè)的嚴(yán)重脫節(jié)問(wèn)題是考級(jí)失敗的重要原因之一。所以考生應(yīng)該對(duì)所彈曲目在技術(shù)允許的前提下對(duì)音樂(lè)性問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)推敲、反復(fù)演練。

　　音樂(lè)問(wèn)題是鋼琴演奏中較為復(fù)雜的問(wèn)題，這既包含作曲家的創(chuàng)作意圖、音樂(lè)的進(jìn)行方向、樂(lè)句的強(qiáng)弱呼吸變化、手指對(duì)琴鍵的細(xì)膩指觸、良好的音樂(lè)感覺(jué)以及對(duì)踏板的合理規(guī)范運(yùn)用等等。有的人認(rèn)為鋼琴演奏只需要有良好的技術(shù)就可以了。實(shí)際上技術(shù)是一種非常重要的根本性前提之一，是一種手段，是服務(wù)于音樂(lè)的。音樂(lè)才是最終的目的。當(dāng)然，沒(méi)有相應(yīng)的良好的技術(shù)，本身即使有再好的音樂(lè)感也是無(wú)濟(jì)于事的。曾經(jīng)有一位獲及格成績(jī)的九級(jí)考生，技術(shù)相當(dāng)好，既干凈準(zhǔn)確，又毫無(wú)負(fù)擔(dān)，但由于音樂(lè)表現(xiàn)平淡、貧乏、機(jī)械，而沒(méi)有獲得更好的成績(jī)。所以，只有技術(shù)與音樂(lè)實(shí)現(xiàn)了高度統(tǒng)一，才能最大限度的挖掘出音樂(lè)作品中的形象與蘊(yùn)含。



　　音樂(lè)是通過(guò)聲音向聽(tīng)眾傳達(dá)音樂(lè)形象的。聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)是關(guān)鍵的中介，“聲音”對(duì)其聽(tīng)覺(jué)造成的沖擊力越大則在其心中產(chǎn)生的共鳴也就越大。所以，最終能征服聽(tīng)眾的，其實(shí)往往還是那些在音樂(lè)上有極大感染力的人。他們當(dāng)中有的是以豐富的音樂(lè)魅力，有的是以極為講究的樂(lè)句安排和音樂(lè)層次及準(zhǔn)確控制鍵盤(pán)的能力來(lái)征服聽(tīng)眾。而要實(shí)現(xiàn)這些，首先要有良好的音樂(lè)理解能力，要有高度的音樂(lè)敏感性，要有很好的邏輯思維和組織結(jié)構(gòu)的能力。而另一方面，還要有很好的控制、掌握鍵盤(pán)的能力（技術(shù)），只有這樣，才能毫無(wú)負(fù)擔(dān)、準(zhǔn)確干凈的、有把握的把所理解的音樂(lè)形象、音樂(lè)內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)。實(shí)際上這就是音樂(lè)與技術(shù)完美結(jié)合的關(guān)系。在考級(jí)的學(xué)生中，大部分是年齡較小的中小學(xué)生，在邏輯思維等問(wèn)題上還不盡成熟，對(duì)音樂(lè)作品的理解上還存在著不足。但是，在其學(xué)琴的歷史進(jìn)程中他們也積累了相應(yīng)的豐富的音樂(lè)語(yǔ)匯和表述手法，他們也有豐富的想象力等優(yōu)點(diǎn)。只要反復(fù)向他們講解考級(jí)作品的音樂(lè)內(nèi)涵，最終他們是會(huì)在樂(lè)譜的句里行間解讀出完美的音樂(lè)形象的。



　　良好的音樂(lè)表現(xiàn)是我們的最高目的。技術(shù)作為手段，必須植根于音樂(lè)，若沒(méi)有明確的音樂(lè)內(nèi)容，技術(shù)訓(xùn)練也就失去了方向。作為鋼琴音樂(lè)藝術(shù)的重要組成部分，技術(shù)的提高也就是音樂(lè)的提高，因?yàn)樗兄谝魳?lè)完整性的體現(xiàn)。在歷年的鋼琴考級(jí)中，許多考生技術(shù)很好。但卻沒(méi)有把豐富的音樂(lè)層次、音色變化、聲音幅度表現(xiàn)出來(lái)，忽視了音樂(lè)表現(xiàn)，對(duì)音樂(lè)不敏感缺乏想象力，對(duì)音樂(lè)形象的闡述蒼白無(wú)力。所以，技術(shù)有其普遍規(guī)律性的一面，也就是一般的基本功的訓(xùn)練。然而在彈奏一首作品時(shí)，它就包含了為什么樣的音樂(lè)內(nèi)容服務(wù)的重要一面。每個(gè)作曲家的作品風(fēng)格、內(nèi)容各異，他們的技術(shù)要求因作品不同而存在著不同的含義?？忌挥袕囊魳?lè)內(nèi)容、形象出發(fā)進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練，才能把握音樂(lè)的本質(zhì)。同樣，只有對(duì)所彈作品的曲式結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、情緒等方面特點(diǎn)進(jìn)行了全面的分析與了解，才能正確的彈奏、闡釋作品的意境與內(nèi)涵。



　　不同的作曲家、不同的歷史時(shí)期有不同的創(chuàng)作風(fēng)格與特點(diǎn)，必須根據(jù)這些風(fēng)格與特點(diǎn)來(lái)理解分析作品，如莫扎特的奏鳴曲，這是典型的德國(guó)古典風(fēng)格，明朗而典雅。它包含了非常豐富的音樂(lè)語(yǔ)言和節(jié)奏韻律?？忌仨毴ダ斫獠⒄莆掌渥髌返墓诺滹L(fēng)格，仔細(xì)體會(huì)其中的韻味，了解作曲家的創(chuàng)作特點(diǎn)，追求那樣一種意境和音樂(lè)氣氛。帶著明確的音樂(lè)目的并努力把作品中的樂(lè)句彈的干凈而有表情。而若作為一種純技術(shù)來(lái)練習(xí)，則會(huì)將作品彈的機(jī)械、乏味，從而失去了音樂(lè)要求。



　　在鋼琴考級(jí)中還有一部分考生，他們看上去似乎非常注意音樂(lè)表現(xiàn)。但是他們大多只是憑其自身的音樂(lè)感，而對(duì)于音樂(lè)的風(fēng)格、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、曲式、和聲、音色及層次等問(wèn)題都缺乏深入細(xì)致的研究。有的甚至明顯的對(duì)技術(shù)上存在的問(wèn)題探討得不夠。所以，必須從各個(gè)方面去理解、把握作品。同時(shí)，技術(shù)上還要干凈準(zhǔn)確，要有很強(qiáng)和很有把握的控制力。只有這樣，技術(shù)概念及音樂(lè)表現(xiàn)才能融為一體。



　　彈奏中，考生必須帶著明確的音樂(lè)目的進(jìn)行技術(shù)性發(fā)揮，這樣音樂(lè)要求就是技術(shù)要求，兩者才能高度地統(tǒng)一。從這一意義上講，完善的技術(shù)基礎(chǔ)是非常重要的。必須強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。同時(shí)，在老師的指導(dǎo)下注意對(duì)正確的、良好的彈奏手法及整體感覺(jué)的掌握。在彈奏中對(duì)于其中較難的片斷，可以單獨(dú)進(jìn)行機(jī)械性的反復(fù)練習(xí)，由于練習(xí)目的已經(jīng)明確，就不會(huì)偏離方向。而這種將音樂(lè)與技術(shù)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行練習(xí)的方法就顯得非常必要。一首作品是愉快的、憂傷的、跳躍的，還是歌唱的等等?？忌仨毷孪让鞔_，一開(kāi)始就有了旋律的概念，有音樂(lè)語(yǔ)言，就能很快抓住音樂(lè)的性質(zhì)。在考級(jí)中考生對(duì)音樂(lè)只要具有良好的理解力和技術(shù)能力，順利通過(guò)考級(jí)是情理之中的。