名人從生活小事發(fā)現(xiàn)的真理的故事

　　牛頓和蘋(píng)果的故事，達(dá)芬奇和雞蛋的故事，愛(ài)因斯坦和小凳子的故事，華盛頓和櫻桃樹(shù)的故事

　　牛頓和蘋(píng)果的故事

　　少年時(shí)代的牛頓發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果落地。牛頓，1642年12月25日生于英國(guó)林肯郡伍爾索普村的一個(gè)農(nóng)民家庭。12歲他在格蘭撒姆的公立學(xué)校讀書(shū)時(shí)，就表現(xiàn)了對(duì)實(shí)驗(yàn)和機(jī)械發(fā)明的濃厚興趣，自己動(dòng)手制作了水鐘、風(fēng)磨和日晷等。蘋(píng)果落地引起他的注意是偶然的。一個(gè)炎熱的中午，小牛頓在他母親的農(nóng)場(chǎng)里休息，正在這時(shí)，一個(gè)熟透了的蘋(píng)果落下來(lái)，這個(gè)蘋(píng)果不偏不倚，正好打在牛頓頭上。牛頓想：蘋(píng)果為什么不向上跑而向下落呢？他問(wèn)他的媽媽?zhuān)麐寢屢膊荒芙忉?。大凡科學(xué)家都保留一顆童心，牛頓更不例外，當(dāng)他長(zhǎng)大成了物理學(xué)家后，他聯(lián)想到了少年的“蘋(píng)果落地”故事，可能是地球某種力量吸引了蘋(píng)果掉下來(lái)。于是，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。



　　愛(ài)因斯坦和小凳子的故事



　　這是發(fā)生在小學(xué)手工課上的一件事。

　　一上課，要求嚴(yán)格的女老師就布置說(shuō)，每一個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣或特長(zhǎng)動(dòng)手做一件小手工作品。愛(ài)因斯坦想了一會(huì)兒，決定動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一只小木凳。

　　時(shí)間過(guò)得很快，下課鈴響了。小伙伴們紛紛把自己的得意之作交給老師，什么剪紙呀，泥塑呀，木刻呀……擺滿(mǎn)了講臺(tái)。

　　而愛(ài)因斯坦呢，卻無(wú)法按時(shí)交給手工作品。望著累得滿(mǎn)頭大汗的男孩，老師破例地同意他明天再交。她深信，像他這種成績(jī)很好的學(xué)生，一定會(huì)制作出精致的作品。

　　第二天上課時(shí)，愛(ài)因斯坦高興地把一只小木凳交給了老師。這是一只做工粗陋的凳子，其中有一條凳腿還偏離了原來(lái)的位置，釘?shù)猛嵬崤づさ?。女老師原本充滿(mǎn)期望，現(xiàn)在一下子變得很失望。

　　她極不滿(mǎn)意地問(wèn)大家：“同學(xué)們，這樣蹩腳的小木凳有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)嗎？”

　　話(huà)音剛落，整個(gè)教室轟地響起了一陣嘲笑聲。

　　“依我看，在這個(gè)世界上，再也找不到比這更糟糕的小凳子了！”女老師越說(shuō)越生氣，兩眼直瞪著愛(ài)因斯坦。

　　然而，男孩并沒(méi)有膽怯地坐著，一聲不吭，而是邁著大步走到了講臺(tái)的前面。

　　“老師，您說(shuō)得不對(duì)！我能找到比這更差的凳子?！彼麧q紅著臉，語(yǔ)氣十分肯定地大聲說(shuō)。

　　小伙伴們頓時(shí)安靜下來(lái)，幾十雙眼睛疑惑地看著愛(ài)因斯坦。

　　只見(jiàn)他很快地返回座位上，像變戲法似的從自己的課桌下面拿出另外兩只小木凳，它們的模樣更加難看。

　　“同學(xué)們，我現(xiàn)在手上舉著的是我第一次和第二次制作的小凳?！蹦泻⒔忉尩?，“剛剛交給老師的是第三只，盡管它不是那么好看，無(wú)法令人滿(mǎn)意，但總要比前兩只更強(qiáng)。”

　　此時(shí)此刻，課堂上再也沒(méi)有誰(shuí)笑了。同學(xué)們變得肅然起敬，向愛(ài)因斯坦投以欽佩的目光。站在講臺(tái)上的老師臉上掠過(guò)一絲愧疚的神色，隨后向這位優(yōu)秀的學(xué)生揮了揮手，請(qǐng)他坐下。





　　達(dá)芬奇和雞蛋的故事

　　達(dá)·芬奇是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利一位卓越的畫(huà)家。他從小就很有繪畫(huà)才能，于是，在達(dá)·芬奇長(zhǎng)到14歲的時(shí)候，父親送他到意大利名城佛羅倫薩，拜名畫(huà)家委弗羅基奧為師。

　　弗羅基奧，不僅懂繪畫(huà)，也懂雕刻。跟著弗羅基奧學(xué)繪畫(huà)，第一課便是畫(huà)蛋。老師拿來(lái)一個(gè)雞蛋，往桌子上一放，吩咐他照著畫(huà)，然后便去做自己的事了。剛開(kāi)始，達(dá)·芬奇還挺聽(tīng)話(huà)，照著雞蛋認(rèn)真地畫(huà)，可沒(méi)過(guò)多久，達(dá)·芬奇就不耐煩了，他對(duì)老師說(shuō)：“老師，為什么總要我畫(huà)蛋啊？到底什么時(shí)候才能畫(huà)完呢？”老師嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：要先學(xué)好畫(huà)蛋，因?yàn)檫@是熟練手法和筆法的基本功。要畫(huà)好蛋，就要認(rèn)真地觀(guān)察它，學(xué)會(huì)從不同的角度來(lái)畫(huà)它。”

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，達(dá)·芬奇低下了頭，他知道自己錯(cuò)了。從那以后，他再?zèng)]有急著要畫(huà)別的東西。他全神貫注地，日復(fù)一日地去觀(guān)察桌子上那個(gè)平平凡凡的雞蛋，從前面、后面、左面、右面等不同的方向去觀(guān)察。日子一天天過(guò)去，達(dá)·芬奇的畫(huà)本上畫(huà)滿(mǎn)了大大小小的，形狀不同的圓圈圈。老師對(duì)他的刻苦鉆研精神很滿(mǎn)意，對(duì)他贊不絕口。達(dá)·芬奇畫(huà)雞蛋用的草紙，已經(jīng)堆得老高了。

　　有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)·芬奇的繪畫(huà)水平也如虎添翼。一次，老師讓達(dá)·芬奇在自己的作品《基督愛(ài)洗圖》上畫(huà)一個(gè)天使。達(dá)·芬奇拿起筆來(lái)就畫(huà)，只三筆兩筆，一個(gè)可愛(ài)的小天使就躍然紙上了?？粗鴮W(xué)生有如此好的技藝，弗羅基奧笑了。從那時(shí)起，弗羅基奧毅然棄筆，不再繪畫(huà)，只搞雕刻去了。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，達(dá)·芬奇終于創(chuàng)作出《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等許多名畫(huà)，成為一代宗師。



　　華盛頓和櫻桃樹(shù)的故事

　　華盛頓的父親非常喜愛(ài)花草樹(shù)木，他親手在自家的花園里栽了幾棵櫻桃樹(shù)，每天澆水、松土，視如珍寶。一天，父親出去了，小華盛頓望著枝葉茂盛的櫻桃樹(shù)，腦子里閃出一個(gè)大問(wèn)號(hào)：這幾棵櫻桃樹(shù)為什么長(zhǎng)得這么好？他皺著眉頭來(lái)回打量，突然自語(yǔ)道：“這樹(shù)干里面說(shuō)不定有什么寶貝呢？弄開(kāi)來(lái)看看?！?br>


　　于是，他提了一把斧頭，“喀嚓”一聲把樹(shù)給砍斷了，但是里面什么“寶貝”也沒(méi)有。小華盛頓心想，這下可糟了，“寶貝”沒(méi)找到，樹(shù)也砍壞了，父親回來(lái)后一定會(huì)找我的，他感到害怕起來(lái)。



　　父親回來(lái)了，像往常一樣，先去看他的櫻桃樹(shù)。聽(tīng)著父親的腳步聲，華盛頓緊張的冒出一身冷汗。果然，大禍臨頭，父親揀起被砍斷的櫻桃樹(shù)怒吼道：“這是誰(shuí)干的？誰(shuí)干的？真是太壞了，我要扭斷他的胳膊！”聽(tīng)到父親的吼聲，全家人趕緊表示不是自己砍的。



　　小華盛頓心想，明明是自己砍的，何必連累別人呢？



　　他咬了一下嘴唇，毅然地走到父親面前承認(rèn)是自己砍的。父親正要打他，華盛頓睜大眼睛望著父親說(shuō)：“爸爸，我告訴你的是事實(shí)，絕沒(méi)有假話(huà)！”



　　聽(tīng)著兒子的申訴，父親的怒容消失了，他和藹親切地拉過(guò)華盛頓說(shuō)：“孩子，你不要害怕，我不會(huì)打你的。因?yàn)?，你這種勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度，比爸爸心愛(ài)的櫻桃樹(shù)要珍貴千萬(wàn)倍！