我想對上課不敢發(fā)言的小朋友說些什么?

我們已經(jīng)知道聽說結(jié)合能力是指小朋友有能力聽懂別人所說的話，并能做出復雜而有意義的語言反應能力。它是人們成功溝通的基礎。聽說結(jié)合能力涉及到人的聯(lián)想、推理、及判斷多種能力。因此，我們對小朋友聽說結(jié)合能力的訓練也可以此為基礎來選擇方法。

相似與相反詞的訓練。小朋友學說近義詞、反義詞，一方面可以增加小朋友的詞匯量，學會靈活的語言表達，另一方面可以加強小朋友思考和用口語的反應能力。

完成句子的訓練。這種訓練可幫助小朋友用完整而有意義的句子做口語式的表達。具體方法是：先提供一個未完成的句子，讓小朋友補充完整。如，天是---(藍的)。語句設計原則應先從小朋友較熟悉、感興趣、簡單、所需補充字數(shù)較少者開始，逐漸增加句子難度。

自編故事結(jié)局。當小朋友在完成句子一項做得較好后，我們可以通過訓練小朋友自編故事結(jié)局來進一步提高他們的語言表達能力。這種方法可以訓練小朋友注意聽故事的細節(jié)，清楚了解內(nèi)容，還能訓練小朋友的邏輯思維、推理、判斷及想象力。具體做法是：家長先給小朋友說一個情節(jié)簡單的故事，但沒有結(jié)尾，請小朋友把故事繼續(xù)完成。逐漸增加故事的復雜性，并鼓勵小朋友對同一故事編出不同的結(jié)尾。

聽音樂說故事。可先錄制一些較具體、易分辨的聲音，并將這些聲音排成先后順序，如：嬰兒哭、腳步聲、呼喚嬰兒名、嬰兒笑聲，播放給孩子聽，要求他將這些聲音編成故事。進而有選擇地讓小朋友聽一些節(jié)奏清晰的樂曲，想象、猜測樂曲所表達的意思。這種訓練有助于提高小朋友分辨聲音的能力、想象力及組織語言進行表達的能力。