如何防范及妥善處理幼兒園安全事故

由于教育對(duì)象的特殊性,幼兒園經(jīng)常會(huì)發(fā)生幼兒安全意外事故。對(duì)這些突如其來(lái)的事故,如果處理不當(dāng),不但會(huì)延誤幼兒的治療時(shí)間,給孩子造成痛苦,而且還容易引發(fā)家園之間的矛盾糾紛和幼兒園工作的被動(dòng)。我園在處理意外事故時(shí)采取了“三及時(shí)”做法,取得了良好效果。一、及時(shí)救治當(dāng)幼兒發(fā)生安全事故后,當(dāng)班教師不應(yīng)驚惶失措,先考慮責(zé)任問(wèn)題,而應(yīng)該在照顧好其他幼兒的前提下,馬上報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo);園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)立即查看傷情,并視具體情況采取措施及時(shí)救治,如傷情較重,應(yīng)立刻組織人員、車(chē)輛將幼兒送往醫(yī)院,同時(shí)以最快的速度通知家長(zhǎng),請(qǐng)其趕到醫(yī)院,共同參與救治過(guò)程。在救治過(guò)程中,如果家長(zhǎng)未及時(shí)趕到,應(yīng)遵照醫(yī)生的建議,為幼兒做一些相關(guān)的檢查治療,家長(zhǎng)趕到后,幼兒園應(yīng)如實(shí)將檢查結(jié)果、病歷和治療過(guò)程情況及時(shí)交代給家長(zhǎng)。檢查病歷應(yīng)保留在幼兒園存檔。二、及時(shí)溝通事故發(fā)生后,當(dāng)班教師應(yīng)盡快從自責(zé)、懊喪的情緒中走出來(lái),在事故發(fā)生的當(dāng)時(shí)或當(dāng)天,以誠(chéng)懇的態(tài)度與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。在說(shuō)明事情發(fā)生的過(guò)程時(shí),不能強(qiáng)詞奪理、隱瞞事實(shí),教師的態(tài)度越誠(chéng)懇就越容易贏得家長(zhǎng)的理解。