請(qǐng)問(wèn)怎樣才算是研究型學(xué)校?研究一型和研究二型有什么區(qū)別?

據(jù)《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》課題組所提供的“中國(guó)大學(xué)分類新標(biāo)準(zhǔn)”[3]，其標(biāo)準(zhǔn)分別為科研規(guī)模和學(xué)科比例兩種。以科研規(guī)模為分類標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)大學(xué)（含專科）可以劃分為四種基本類型——研究型大學(xué)、研究教學(xué)型大學(xué)、教學(xué)研究型大學(xué)、教學(xué)型大學(xué)；以學(xué)科比例為分類標(biāo)準(zhǔn)，則可劃分為五種基本類型——綜合類大學(xué)、文理類大學(xué)、理科類大學(xué)、文科類大學(xué)、專業(yè)類大學(xué)。據(jù)《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》課題組所提供的材料，區(qū)分這四種類型的大學(xué)的具體標(biāo)準(zhǔn)是： （1）研究型：將全國(guó)所有大學(xué)的科研得分降序排列，并從大到小依次相加，至得分累計(jì)超過(guò)全國(guó)大學(xué)科研得分的61.8％為止；各個(gè)被加大學(xué)是研究型大學(xué)。其中又細(xì)分為研究1型和研究2型，其標(biāo)準(zhǔn)分別是：研究1型——科研成果得分列全國(guó)大學(xué)前10名；或者研究生創(chuàng)新環(huán)境高于研究型大學(xué)的平均水平，且每年授予博士學(xué)位不少于100人；研究2型——不符合研究1類標(biāo)準(zhǔn)的研究型大學(xué)。

（2）研究教學(xué)型：不統(tǒng)計(jì)研究型大學(xué)，將全國(guó)其余大學(xué)的科研得分降序排列，并從大到小依次相加，其中研究生各一級(jí)學(xué)科第一名的大學(xué)先行計(jì)算，至得分累計(jì)超過(guò)被統(tǒng)計(jì)大學(xué)科研得分的61.8％為止；各個(gè)被加大學(xué)是研究教學(xué)型大學(xué)。其中又細(xì)分為研究教學(xué)1型和研究教學(xué)2型，其標(biāo)準(zhǔn)分別是：研究教學(xué)1型——研究生創(chuàng)新環(huán)境高于研究教學(xué)型大學(xué)的平均水平，且每年授予碩士學(xué)位不少于100人；研究教學(xué)2型——不符合研究教學(xué)1型標(biāo)準(zhǔn)的研究教學(xué)型大學(xué)。

（3）教學(xué)研究型：不統(tǒng)計(jì)研究型和研究教學(xué)型大學(xué)，將全國(guó)其余大學(xué)的科研得分降序排列，并從大到小依次相加，其中本科各專業(yè)第一名、研究生各二級(jí)學(xué)科第一名、有博士學(xué)位授予權(quán)的大學(xué)先行計(jì)算，至得分累計(jì)超過(guò)被統(tǒng)計(jì)大學(xué)科研得分的61.8％為止；各個(gè)被加大學(xué)是教學(xué)研究型大學(xué)。其中又細(xì)分為教學(xué)研究1型和教學(xué)研究2型，其標(biāo)準(zhǔn)分別是：教學(xué)研究1型——培養(yǎng)的學(xué)士質(zhì)量高于教學(xué)研究型大學(xué)的平均質(zhì)量，且每年授予學(xué)士學(xué)位不少于1000人；教學(xué)研究2型——不符合教學(xué)研究1型標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研究型大學(xué)。

（4）教學(xué)型：不符合研究型、研究教學(xué)型、教學(xué)研究型標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)。其中又細(xì)分為教學(xué)1型、教學(xué)2型和教學(xué)3型，其標(biāo)準(zhǔn)分別是：教學(xué)1型——培養(yǎng)的學(xué)士質(zhì)量高于教學(xué)型大學(xué)的平均質(zhì)量，且每年授予的學(xué)士學(xué)位人數(shù)超過(guò)每年畢業(yè)的專科生人數(shù)；教學(xué)2型——每年授予的學(xué)士學(xué)位人數(shù)超過(guò)每年畢業(yè)的?？粕藬?shù)；教學(xué)3型——每年畢業(yè)的專科生人數(shù)超過(guò)每年授予的學(xué)士學(xué)位人數(shù)。