什么是園本教研？

園本教研是以幼兒園為本位的日常教學研究，它是以園長和教師為研究主體，以幼兒園存在的教育問題為研究對象，以改善和提高幼兒管理和教育質量，促進教師發(fā)展為目的的教育研究探索活動。

教師在教研教學中會出現(xiàn)種種問題，有些問題是個別性的，有些問題是集中性的，可進行先收集問題，再制定教研主題，最后集體解惑答疑。

如：“繪本教學的示范與講評”、“繪畫活動中如何引導幼兒進行創(chuàng)造力的表現(xiàn)”等。

在教師的教育實踐中，一些問題經常會是教師的常見工作難題，因此進行案例式的教研工作有著很大的幫助。幼兒園可每月進行一次案例教研，在教師中征集研討案例，然后組旅并織教師查找野做資料，進行集體教研研討，對幼兒的年齡特點、心理特征進行分析，對癥下藥，尋找解決的正確方法。

園本教研的基本過程

1、活動準備：

學期初教研組長與年級組長根據(jù)上學期教研情況和本學期保教工作計劃，制定本學期教研主題和教研計劃（時間、主題內容）；

2、根據(jù)教研計劃確定教研時間、內容、參加人員和教研方式（教研活動拆脊跡一般為隔周一次，利用中午時間，所有教師崗人員參加）；

3、教研活動前一周將教研活動安排內容通知相關人員，引導教師提前思考或準備相關資料；

4、學習資料、材料、教研會議記錄表（專人進行記錄）等。