初中數(shù)學(xué)證明題解題格式

證明三角形全等就是初中證明題的其中一個(gè)部分。步驟有三步。

1、通讀這個(gè)話題中的題目, 熟悉問什么的問題，然后拿著問題去看圖形， 隨便把已知的條件放在圖表里，一目了然 。

2、當(dāng)理清了之后，便可以開始寫解決問題的步驟。幾何問題,，必須首先寫出已知的條件和隱式條件。最后一個(gè)問題將得到解決。

3、以第一個(gè)問題的結(jié)論作為第二個(gè)問題的條件, 然后寫出可以是條件和程序, 這也是解決問題的關(guān)鍵。最后, 檢查是否正確。

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初中數(shù)學(xué)證明題解題格式：牢記幾何語言

首先，從幾何第一課起，就應(yīng)該特別注意幾何語言的規(guī)范性，理解并掌握一些規(guī)范性的幾何語句。如：“延長(zhǎng)線段AB到點(diǎn)C，使AC=2AB”,“過點(diǎn)C作CD⊥AB，垂足為點(diǎn)D”，“過點(diǎn)A作l‖CD”等,每一句通過上課的教學(xué)，課后的輔導(dǎo)，手把手的作圖，表達(dá)幾何語言；表達(dá)幾何語言后作圖，反復(fù)多次，讓學(xué)生理解每一句話，看得懂題意。

其次，要注意對(duì)幾何語言的理解，幾何語言表達(dá)要確切。例如：鈍角的意義是“大于直角而小于平角的叫鈍角”，“大于直角或小于平角的角叫鈍角”，把“而”字說成了“或”字，這就是學(xué)習(xí)對(duì)幾何語言理解不佳，造成的表達(dá)不確切。

“一字之差”意思各異，在輔導(dǎo)時(shí)，注重語言的準(zhǔn)確性，對(duì)其犯的錯(cuò)誤反復(fù)更正，做到學(xué)習(xí)之初要嚴(yán)謹(jǐn)。