一名美女老師和一名身穿卡通熊的老師一起跳舞 比如春天在哪里

1、在熟悉曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)演唱曲，感受曲活潑、明快的旋律。

2、嘗試自編舞蹈動(dòng)作，學(xué)會(huì)跳圓圈舞，體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備玩具洋娃娃和小熊 曲音頻熟悉曲旋律活動(dòng)流程一、教師和幼兒共同聽音樂(lè)，做各種動(dòng)作。

二、用洋娃娃和小熊進(jìn)行師生互動(dòng)，引出新題師:今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位客人，聽!它們?cè)谡f(shuō)什么呢?

出示洋娃娃:(嗨!小朋友，我是可愛的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦!

大家喜歡我嗎?)出示小熊:(你們好!小朋友，我是小熊，別看我長(zhǎng)的笨頭笨腦的，我的舞跳的也不錯(cuò)哦!大家歡迎我嗎?)出示洋娃娃:(我舞跳的好，我還會(huì)唱呢?請(qǐng)聽--)三、學(xué)唱曲1、集體欣賞:(播放曲)我們來(lái)聽聽洋娃娃是怎樣唱的?

幼兒感受曲的內(nèi)容與情緒。

2、個(gè)別交流:洋娃娃唱的好嗎?你聽后有什么感覺?(很活潑、、、、這段快樂(lè)的音樂(lè)使你想到了什么?它的怎樣唱的?

幼兒泛講詞內(nèi)容，教師用曲里的句子總結(jié)幼兒回答。

3、&uot現(xiàn)在讓我們跟著電子琴把詞念一遍吧!&uot教師帶領(lǐng)幼兒按音樂(lè)節(jié)奏、節(jié)拍速度念詞。

4、這其實(shí)是一首外國(guó)兒，曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，現(xiàn)在我們跟著洋娃娃一起來(lái)唱這首好聽的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧!

(讓小熊評(píng)價(jià))集體跟著琴來(lái)演唱一遍。

出示小熊:恩，唱的不錯(cuò)，不過(guò)能不能唱的再好點(diǎn)呢?

師:小熊鼓勵(lì)我們?cè)俪暮靡稽c(diǎn)，大家能不能做到呢?我們一定要讓小熊滿意哦!(再次演唱)三、想象創(chuàng)編1、洋娃娃和小熊跳什么舞?你會(huì)跳嗎?

2、創(chuàng)編:幼兒聽音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，教師進(jìn)行引導(dǎo)，提示。

3、個(gè)別交流:教師請(qǐng)表演好的幼兒來(lái)表演，其余幼兒模仿表演。

4、請(qǐng)全體幼兒來(lái)表演。

四、跳圓圈舞1、師:我們用剛才編好的動(dòng)作，重新再來(lái)跳一遍好嗎?

2、請(qǐng)好的幼兒來(lái)表演跳圓圈舞，其余幼兒觀看、模仿(先個(gè)別再集體)3、集體表演圓圈舞，教師加入其中。

五、聽音樂(lè)跳出活動(dòng)室。