低年級(jí)媽媽陪讀需要什么書

我覺得小學(xué)低年級(jí)家長(zhǎng)有必要陪伴孩子一起做作業(yè)。 主要是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，不要過多干涉 “大部分時(shí)間是讓孩子自己完成作業(yè)，很少干涉，主要是幫他們集中注意力的作用?！?　　孩子剛上小學(xué)一年級(jí)的爸爸說(shuō)...

陪讀主要是了解孩子在校學(xué)習(xí)生活狀況，帶個(gè)本和筆就可

建議小學(xué)低年級(jí)家長(zhǎng)最好不要陪孩子寫作業(yè)。家長(zhǎng)陪在寫作業(yè)。會(huì)帶來(lái)許多壞處和影響。要知道孩子學(xué)習(xí)成績(jī)與陪在身邊不是因果關(guān)系，只會(huì)造成極大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。在這樣環(huán)境中學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨茏兒茫?家長(zhǎng)陪...

你說(shuō)的是。老人就不用說(shuō)了，陪一天少一天；就是孩子，跟父母在一起的時(shí)間也沒有太長(zhǎng)。上大學(xué)走了，就只能假期見見面；參加工作了，就只能過年見幾天面（如果分到外地工作）；成家了，見面的機(jī)會(huì)就更少了——且行且珍...

嗯 孩子小，自制能力不強(qiáng)，而且對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)是可以理解的。家長(zhǎng)陪伴孩子寫作業(yè)，這樣可以督促快速完成，防止養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，而且發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的可以及時(shí)糾正、指導(dǎo)。

.家長(zhǎng)“陪讀”,絕不是一種好的教育方法.因?yàn)榧议L(zhǎng)“陪讀”,不僅使家長(zhǎng)不能更好地集中于各自的工作和學(xué)習(xí),更嚴(yán)重的是給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不良結(jié)果.做作業(yè)本該是孩子自己的事情,家長(zhǎng)的貼身相伴,只會(huì)使孩子滋生一種...

習(xí)慣，習(xí)慣成自然，得改。 怎么改呢，榜樣的力量是無(wú)窮的，你可以把孩子領(lǐng)到他的同學(xué)那兒和他一起做，不知不覺中就減少了對(duì)你的依賴。 和老師陪合，讓老師私下教育孩子，讓孩子知道這種習(xí)慣不好得改，當(dāng)然也要適時(shí)...

不會(huì)分心!覺得沒有爸爸媽媽陪寫作業(yè)更快!會(huì)安靜一些!

我怎么感覺好像，好像，你在抵觸些什么東西？

就是說(shuō)每個(gè)人都是有脆弱的時(shí)候，都會(huì)在特別的時(shí)候想有一個(gè)人陪，一開始唱的差跡時(shí)候是說(shuō)自己一個(gè)人，已經(jīng)不再想離去的哪個(gè)人在哪里，這時(shí)候的自己需要一個(gè)人陪，一個(gè)我需要夢(mèng)想需要方向需要眼淚更需要一個(gè)人來(lái)...