日有所誦背誦的必要性

這當(dāng)然是必須的了。也就是說(shuō)，如果每天都進(jìn)行背誦，那么你長(zhǎng)期積累。文底就會(huì)很深厚。

誦 sòng 本義：背誦、朗讀。 1. 用有高低抑揚(yáng)的腔調(diào)念：誦讀。背誦。誦詩(shī)。 2. 稱(chēng)述，述說(shuō)：“王之為都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，為王誦之”。 3. 詩(shī)歌：作誦（作詩(shī)）。（根據(jù)...

個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有必要，因?yàn)樗斫獠涣?，初中前后可以開(kāi)始背誦，這個(gè)時(shí)候有一定理解能力了，高中時(shí)候是最需要背誦學(xué)習(xí)的，理解上也不吃力，要是從小學(xué)就開(kāi)始背誦，即使學(xué)會(huì)了也只是囫圇吞棗，若是孩子不喜歡硬逼著...

一、 描寫(xiě)人的品質(zhì)：平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 鍥而不舍 廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓 鞠躬盡瘁 死而后已二、 描寫(xiě)人的智慧：料事如神 足智多謀 融會(huì)貫通 學(xué)貫中西 博...

1、形象記憶法。小學(xué)生背課文更怕的就是死記硬背了，所謂的形象記憶法就有助于克服強(qiáng)行記憶的弊端，比如同學(xué)們?cè)谟洃浺黄P(guān)于描寫(xiě)蓮花的文章的時(shí)候，同學(xué)們可以先在自己的腦海里想象一下蓮花的樣子，然后在分清段...

不要給孩子太多的負(fù)擔(dān)，孩子需要快樂(lè)的童年。

什么是朗誦 朗，即聲音的清晰。響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。

學(xué)生背誦的方法主要有以下幾個(gè)： 1、抄誦法 俗話(huà)說(shuō)：“抄一遍勝過(guò)讀十遍。”讀詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。 2、時(shí)空法...

[dào bèi rú liú] 倒背如流：把書(shū)或文章倒過(guò)來(lái)背，背得像流水一樣流暢。形容背得非常熟練，記得非常牢。 成語(yǔ)典故 【出處】： 郭沫若《蘇聯(lián)紀(jì)行日記·六月廿七日》：“她把說(shuō)明小冊(cè)子的...

老師對(duì)于孩子背書(shū)的情況，多鼓勵(lì)，不懲罰 懲罰孩子，往往會(huì)給孩子的心理造成一定的影響，讓孩子下次難以安心舒適的去背書(shū)，背書(shū)的效果就會(huì)下降。如果給孩子一個(gè)好的背書(shū)環(huán)境，孩子就能慢慢的背出來(lái)，雖然可能花時(shí)間...