科技革命與人的發(fā)展

意思是一樣的。

化學(xué)教學(xué)方法： 1.激發(fā)學(xué)生的自學(xué)能力 在教學(xué)中我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到認(rèn)知活動(dòng)的主體是學(xué)生。給人以魚(yú)，不如授人以漁。要想較好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就要有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)方法的指導(dǎo)和自學(xué)能力的培...

第二科技革命 1、電力廣泛應(yīng)用（西門(mén)－發(fā)電機(jī)、格拉姆－電機(jī)）2、內(nèi)燃機(jī)新交通工具創(chuàng)制（卡爾·本茨－內(nèi)燃機(jī)驅(qū)汽車(chē)、萊特兄弟－飛機(jī)）3、新通訊手段發(fā)明（貝爾－電、馬尼－線電報(bào)）

發(fā)電機(jī)的發(fā)明 歐爾斯德 安培 法拉第 1819 年由丹麥科學(xué)家歐爾斯德(Hans Christian Oersted)在教室里偶然發(fā)現(xiàn)放在電線下之指南針不再指南，而與電線成垂直方向。經(jīng)此之...

星星之火可以燎原

D 解析： 第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 改革是為了發(fā)展，改革是行動(dòng)，發(fā)展是目標(biāo)。 ：第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 A項(xiàng)：加班不是為了學(xué)習(xí)，不符合，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除； ...

電力的發(fā)明和普遍使用

第三次科技革命始于20世紀(jì)四五十年代，本次科技革命出現(xiàn)了以原子能、電子信息技術(shù)、航天技術(shù)、生物工程為代表的一系列高新技術(shù)，將人類(lèi)帶入了信息時(shí)代。 第三次科技革命的規(guī)模、深度和影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)前兩次科技...

1947年 上海市私立興慈中學(xué)成立，成為滬上第一家由佛教人士創(chuàng)辦的中學(xué)。 1955年8月 興慈中學(xué)更名為上海市私立粹文中學(xué)。 1956年1月 私立粹文中學(xué)改制市立，更名為上海市粹文初級(jí)中學(xué)。 19...

化州市新安中學(xué) 創(chuàng)辦于1920年。創(chuàng)辦人是當(dāng)時(shí)的地方開(kāi)明鄉(xiāng)紳彭任堂、彭放、彭廷參等清朝貢生，彭裕芬、彭先聲、彭璋、龐一舉等知名教師，以及彭中英、彭柏松等旅法留學(xué)的中共早期黨員。1948年春，升格為完...