修改六年級(jí)水平作文！

題目不吸引人，改成“ 作業(yè)為了什么 ”更好，還把這段“不是為了家長，更不是為了老師”刪除了 把“怨聲載道”改成“叫苦連天” 還有不能說這句“唉，又是作業(yè)……”肯定有作業(yè)??！ 改為“這么多作業(yè)??！” 不是“安慰”是“欣慰”

點(diǎn)評(píng)：作文目的 告訴學(xué)生要認(rèn)真寫作業(yè)，不邋遢。

(先說好，別人不許復(fù)制我的?。誰復(fù)制我的他沒娘] O(∩_∩)O哈哈~

只要把錯(cuò)字改掉，語句通順改了就OK。讓我改，你這個(gè)完全不行，尤其是題目，太老套了。

作業(yè)的重要
做作業(yè)，是每個(gè)學(xué)生都必須要做的，我們可以從作業(yè)中了解自己每天學(xué)習(xí)的情況，能鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，能從做作業(yè)中旬連自己的思維，開闊眼界……
自從上了高年級(jí)后，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越繁重，作業(yè)也越來越“豐富”，再加上平時(shí)我要學(xué)習(xí)特長班，根本就沒有時(shí)間去玩、去輕松一下，但是，如果不做作業(yè)，回到學(xué)校又會(huì)被老師批評(píng)，長期不做作業(yè)，又會(huì)被列入“差生”的黑名單中……所以為了避免這些麻煩，還是完成作業(yè)好，但是，我要明確一點(diǎn)，做作業(yè)不是為了避免這些麻煩，不是為了家長，更不是為了老師，而是為了自己的前途……
記得有一次，因?yàn)槭侵苣质菑?fù)習(xí)階段，所以，老師要布置比平時(shí)要更多的作業(yè)。老師一把作業(yè)寫到黑板上，粉筆剛落，課室里馬上怨聲載道：“唉，又是作業(yè)……”“啊，我的天哪，這些作業(yè)要何年何月才能完成？”這些怨言在課室里回蕩。老師聽了，意味深長地說：“我知道，這段時(shí)間是復(fù)習(xí)階段，同學(xué)很辛苦、很累，但是你們要知道，你們做一張練習(xí)紙，我就要批改四十多張，其實(shí)，我比你們更辛苦，況且，做作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必須做的，做作業(yè)、讀好書是為了以后在人生的道路上，能好走些……”同學(xué)們聽了，都明白到左作業(yè)的重要。從此以后，很少再有同學(xué)不完成作業(yè)，成績也越來越高，老師也安慰地笑了……
聰明的你，還會(huì)因?yàn)閼卸璨煌瓿勺鳂I(yè)，不讀好書，而影響到以后的路途嗎？
點(diǎn)評(píng)：
問題補(bǔ)充："能從做作業(yè)中旬連自己的思維"改成“能從做作業(yè)中訓(xùn)練自己的思維”
“都明白到左作業(yè)的重要”改成“都明白到做作業(yè)的重要”

..我認(rèn)為你寫的太呆板了，應(yīng)該加入一些自己的情感。我是小學(xué)教師，我不贊成你在網(wǎng)上讓別人幫你修改。我給你提提意見，你自己改吧。