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最后一課 韓麥爾動(dòng)作描寫

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最后一課 韓麥爾動(dòng)作描寫

2022-09-07 12:15

1個(gè)回答
2022-09-07 15:36
動(dòng)作：韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：
然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個(gè)手勢:“放學(xué)了,——你們走吧！”
相關(guān)問答
在【最后一課】中對韓麥爾先生用了哪些描寫
1個(gè)回答2022-08-20 10:00
動(dòng)作描寫。 語言描寫 神態(tài)描寫。 外貌描寫 突出了韓麥爾先生即將離開他的事業(yè)的悲傷之請。也體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國主義情懷以及對侵略者的憎恨之情
最后一課 為什么不以韓麥爾先生為第一主角
1個(gè)回答2024-02-15 20:56
寫小說需要講究一個(gè)視點(diǎn)選擇問題.視點(diǎn)人物要能讓讀者找到認(rèn)同感.寫給中小學(xué)生看的小說,若選一個(gè)中小學(xué)生的視角去寫就會(huì)比較容易打動(dòng)人.
《最后一課》韓麥爾先生是一個(gè)什么樣的人
1個(gè)回答2022-10-14 16:35
熱愛祖國的人
最后一課韓麥爾生生哽住時(shí)要說什么，以韓麥爾先生的口吻說出來
1個(gè)回答2024-04-13 03:44
就是關(guān)于韓麥爾先生對侵虐者的憎恨和對孩子們還有自己教師工作的懷戀。 ? 你可以隨便編一些，多加些情感詞就可以了，求滿意回答
最后一課中對韓麥爾的刻畫用了哪些描寫手法,有什么作用
1個(gè)回答2022-08-23 21:12
動(dòng)作描寫。 語言描寫 神態(tài)描寫。 外貌描寫 突出了韓麥爾先生即將離開他的事業(yè)的悲傷之請。也體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國主義情懷以及對侵略者的憎恨之情
《最后一課》對韓麥爾先生外貌描寫的作用
3個(gè)回答2022-06-27 02:06
通過對先生服外貌的描寫，映射先生內(nèi)心對這堂課的重視以及無奈。
最后一課對韓麥爾先生進(jìn)行了哪一方面的描寫
2個(gè)回答2022-08-11 23:05
外貌:"臉色慘白":表示他無奈悲憤. "我覺得他從來沒有這么高大":對老師的崇拜和被老師感動(dòng). 語言\動(dòng)作:"散學(xué)了--你們走吧"用手勢表達(dá)了強(qiáng)烈的思想感情表現(xiàn)他內(nèi)心悲憤傾注了他熱愛祖國怨恨...
全文
《最后一課》文中對韓麥爾的刻畫，運(yùn)用了那些描寫方法，有什么作用？
2個(gè)回答2022-09-20 08:41
動(dòng)作描寫。 語言描寫 神態(tài)描寫。 外貌描寫 突出了韓麥爾先生即將離開他的事業(yè)的悲傷之情。也體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國主義情懷以及對侵略者的憎恨之情.
在《最后一課》中的韓麥爾先生是一個(gè)什么樣的人？急?。。。?！
1個(gè)回答2023-03-25 10:35
冷靜,沉穩(wěn)，盡忠職守,道德高尚,熱愛祖國，正直,有責(zé)任心
最后一課 請揣摩韓麥爾先生的內(nèi)心，將他未說完的話說出來
1個(gè)回答2024-03-31 16:41
韓麥爾先生當(dāng)時(shí)心情很復(fù)雜,有為國家的淪陷的悲傷,對普魯士侵略者的切膚之恨,對法國人民被剝奪學(xué)習(xí)祖國語言的權(quán)利的刺骨之痛,以至說不出話來.
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