我是初二學(xué)生，但看了《蘇菲的世界》一書(shū)后，對(duì)哲學(xué)很感興趣，大家認(rèn)為現(xiàn)在研究一下的利與弊是什么

在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中，有效激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣至關(guān)重要。如何打開(kāi)這扇興趣之門(mén)？本文淺談在美術(shù)活動(dòng)中激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣的幾點(diǎn)嘗試： 一、選材貼近生活，滿(mǎn)足幼兒需要 1.滿(mǎn)足生活經(jīng)驗(yàn)的需要 在選材時(shí)，教師應(yīng)...

當(dāng)然是利大于弊了，畢竟是自己的親人，他們會(huì)全心全意教你的，并且給你指導(dǎo)的，如果你有不明白的地方，他們會(huì)主動(dòng)說(shuō)出來(lái)的。

可以，價(jià)值關(guān)不一樣

《蘇菲的世界》中哲學(xué)問(wèn)什么？而是什么？哲學(xué)大師們的小故事是一個(gè)很小的故事。

當(dāng)然是蘇菲的世界了

德謨克里特斯 世界上最巧妙的玩具 蘇格拉底 最聰明的是明白自己無(wú)知的人 柏拉圖 回歸靈魂世界的渴望 亞里斯多德 一位希望澄清我們的觀(guān)念的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿媽W(xué)家 ...

復(fù)利本來(lái)就存在 不需要研究

哲學(xué)課讓孩子愛(ài)上對(duì)生活的思考 據(jù)報(bào)道，今秋開(kāi)學(xué)，梅嶺小學(xué)西區(qū)校將在三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)哲學(xué)課，三四年級(jí)一月一次，五六年級(jí)兩周一次，所用教材將由該校老師和外聘專(zhuān)家共同編寫(xiě)。此舉引來(lái)爭(zhēng)議：有人質(zhì)疑，哲學(xué)晦澀難懂...

敵進(jìn)我退 取長(zhǎng)補(bǔ)短 陰盛陽(yáng)衰 親痛仇快 陽(yáng)奉陰違 近求遠(yuǎn)、因小失大、頭重腳輕、積少成多、舍本逐末 去蕪存菁 生離死別 日積月累 左顧右盼 地久天長(zhǎng) 上串下跳 前呼后擁 地久天長(zhǎng) 南腔北調(diào)、...

興利除弊 [xīng lì chú bì] 基本釋義 弊：害處，壞處。興辦對(duì)國(guó)家人民有益利的事業(yè)，除去各種弊端。 褒義 出 處 宋·王安石《答司馬諫議書(shū)》：“半先王之政；以興利除弊；不為生事；為...