求理解“一個人若是看不到未來,他就掌握不住現(xiàn)在; 一個人若是掌握不住現(xiàn)在,他就看不到未來”！

可以的，任何事情都遵循一定的發(fā)展規(guī)律，掌握科學，掌握規(guī)律，就能根據(jù)現(xiàn)在的實際情況， 去把握未來的發(fā)滲巧展方向。從理論上來講是可以的。 在現(xiàn)實生活中，亮返會受到各種各樣的干擾，或本身對發(fā)展規(guī)律和趨勢認識...

命運掌握在自己手中 漫漫人生路，有誰能說自己是踏著一路鮮花，一路陽光走過來的？又有誰能夠放言自己以后不會再遭到挫折和打擊，我們沒有看到到成功的背后往往布滿了荊棘和激流險灘！如果因為一時的受挫就輕易地退...

未來是自己創(chuàng)造的，你現(xiàn)在的一個小小的選擇就可能影響你的以后。相信自己，自己可以就用力的向目標邁進。就算沒有成功，過程就是你的收獲，你收獲了那你終成正果。

未來是理想，現(xiàn)在是眼前，前者的意思是沒有理想，就會產生眼前的迷茫！后者的意思，傾向務實，眼下不努力，就不會達成理想的愿望！前者比后者危險些！

1、堅持創(chuàng)新主體。要以市場需求引領創(chuàng)新，驅動創(chuàng)新，向創(chuàng)新要市場、要效益。要培育一批建筑產業(yè)化龍頭，在標準化設計、工廠化生產、裝配化施工、一體化裝修、信息化管理、智能化應用等方面率先轉變生產方式。部門要...

我個人感覺，當你40歲的時候，才能掌握20歲的命運，可如今40歲又是一片迷茫，要再過15年以后才能漸漸，掌握40歲的命運，那又有何用

就是說想象中的未來到底能不能實現(xiàn)，夢想能不能成真，要靠我們自己姿櫻努力去實現(xiàn) 因為不努力畢啟,就無法手冊如滿足自己的需求,也無法實現(xiàn)人生的價值和造就更美好的自己。 人生和未來,這兩個關鍵點主要掌握在你...

教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

這是因為科技日新月異，我們的科技在不停的發(fā)展

我覺得掌握等同于對一個事物現(xiàn)有情況全面的了解，把握等同于對一個事物現(xiàn)有情況及其因果的全面了解。