小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)案例

當(dāng)學(xué)生在課堂上調(diào)皮搗蛋并有意與老師對(duì)抗時(shí)，建議老師冷處理，暫時(shí)對(duì)該生置之不理，過一段時(shí)間，等該生情緒緩和時(shí)在進(jìn)行教育。

安全為主吧，不能讓小孩子收到傷害，不管是生理上還是心理上的。

小學(xué)生，特別是比較調(diào)皮的小學(xué)生，要管住他們的心，老師該有威信的時(shí)候就要有威信，批評(píng)了學(xué)生后，在好好教育下。一般的孩子都好弄的。只要你能冷靜下來，千萬不要沖動(dòng)就好。

不搞“事件”擴(kuò)大化；不傷害師生感情；不影響當(dāng)堂教學(xué)；不作當(dāng)堂處理；不體罰學(xué)生；不過多占用教學(xué)時(shí)間。
用語要簡明、委婉；設(shè)置內(nèi)容要符合當(dāng)時(shí)情景；比喻要貼切；聯(lián)系要緊密。
要熟悉教材、教法，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，熟悉學(xué)生個(gè)性品質(zhì)。
整體問題，當(dāng)場(chǎng)處理。
在當(dāng)眾場(chǎng)合下最好避免使用“點(diǎn)名式”的批評(píng)。
當(dāng)然也可以采用注意轉(zhuǎn)移法：采取小練習(xí)、小測(cè)試的方法、或個(gè)別提問
還可以采取欲擒故縱的方法：教師可以先停一下，略等片刻，這樣的話學(xué)生會(huì)不自覺的停下來，看看老師為什么不講了。
局部問題，個(gè)別處理。
“個(gè)性”問題，無聲處理。
課上問題，課下處理。
對(duì)于課下要處理的問題一定要做到及時(shí)到位，切不可拖延。

口算除法

教學(xué)目標(biāo)
1、 知識(shí)與技能：能夠比較熟練的口算商是整十、整百、整千的一位數(shù)除法
2、 過程與方法：經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算過程，在探索算法的過程中，加強(qiáng)口算練習(xí)提高計(jì)算能力
3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在解決問題的過程中學(xué)會(huì)有條理地思考，在探究討論過程中感悟數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、 重點(diǎn)：1）使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算除法
2）使學(xué)生學(xué)會(huì)除法算式的兩種讀法
2、難點(diǎn)：深刻理解整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算除法算理

教學(xué)工具：多媒體

教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1、 口算：8÷4 = 35÷5 = 24 ÷6=
49÷7 = 9÷3 = 36÷6 =
2、填空：80里有( )個(gè)十 39里有( )個(gè)十和( )個(gè)一
400里有( )個(gè)百 46里有( )個(gè)十和( )個(gè)一
3、把6根小棒平均分成三份，每份多少根？
6÷3=2（根）

二、 學(xué)習(xí)新知
(一)探索計(jì)算方法P23
例1、 把40個(gè)乒乓球平均分給2個(gè)班，每班分多少個(gè)？
1、 審題、理解題意
2、 運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)寫出算式（板書）：40÷2=
3、 根據(jù)各自不同情況選擇方法，說出計(jì)算結(jié)果，并說明自己的計(jì)算方法
總結(jié)：口算整十除以一位數(shù)，我們可以把整十?dāng)?shù)看成幾個(gè)十，再除。
4、 讀法指導(dǎo)：40除以2等于20；或者2除40等于20

（二）鞏固練習(xí)：計(jì)算20÷2= 60÷6= 80÷4= 90÷3=
(說算理，兩種讀法)

想一想60÷6= 600÷6= 6000÷6=
（算理，兩種讀法）
總結(jié)：在計(jì)算一位數(shù)除整百、整千的除法時(shí)，可以把幾百看成幾個(gè)百，幾千看成幾個(gè)千，再進(jìn)行口算

（三）試一試P23
2個(gè)小組一共要做400朵紙花，平均每個(gè)小組要做多少朵？
400÷2= （說算理，展示方法）

（四） 例2 把120根小棒平均分成三份，每份是多少根？
120÷3=40（根）
（說算理，兩種讀法）

三、 強(qiáng)化訓(xùn)練
P24、P25試一試、練一練

四、 總結(jié)
五、 板書：
口算除法
40÷2=20（個(gè)）
120÷3=40（根）
六、 作業(yè)：數(shù)幫P13

是人教版嗎？三年級(jí)的除法是難點(diǎn)，有余數(shù)的除法，分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是孩子們?nèi)菀谆煜牡胤?/div>