老師不管上課不認(rèn)真的學(xué)生該怎么辦？

家長(zhǎng)需要多付出時(shí)間在孩子的學(xué)習(xí)上。

老師雖然是教書(shū)育人，但是老師不可能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。老師首先是一份職業(yè)，家長(zhǎng)不可能要求所有老師都是因?yàn)闊釔?ài)教書(shū)育人所以成為老師的。老師也是需要養(yǎng)家糊口的，所以他也會(huì)更關(guān)注能夠給他更好反饋的學(xué)生。當(dāng)然，還是有很多老師是因?yàn)闊釔?ài)這份工作成為教師的，他們對(duì)所有學(xué)生都是充滿關(guān)愛(ài)的，遇到這樣的老師肯定是很幸運(yùn)的，但我認(rèn)為既然是工作，肯定是希望出業(yè)績(jī)的，如果遇到上課不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，只要不影響教學(xué)秩序，完全沒(méi)有必要橫加指責(zé)。學(xué)生學(xué)不學(xué)習(xí)還是要靠自己主動(dòng)，老師一味強(qiáng)加是無(wú)意義的。

上班不認(rèn)真，歸根結(jié)底還是學(xué)生本身的問(wèn)題更大，所以還是要從學(xué)生身上想解決的辦法，而家長(zhǎng)在其中就起到了很重要的作用。家長(zhǎng)必須要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更加關(guān)注，因?yàn)槔蠋熆梢杂泻芏嗟膶W(xué)生，孩子卻只有一個(gè)父母，這種情況下，家長(zhǎng)如果不管好孩子的學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)就不可能好了。孩子不想學(xué)習(xí)肯定是有原因的，父母可以先跟孩子好好談心，了解孩子為什么不想學(xué)，然后再想想應(yīng)該如何處理，只有解決了厭學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，才能讓孩子自主學(xué)習(xí)，不然即使家長(zhǎng)逼著學(xué)也很難有很好的效果。