學前兒童語言發(fā)展的趨勢

學前兒童語言發(fā)展的特點：

1、出生~20天：非自控音階段。發(fā)音以哭聲為主，也有一些咳嗽和吃奶時的發(fā)音，都是新生兒不能自己控制而發(fā)出的聲音。

2、21天~5個月：咕咕聲階段。兒童的聽辨能力和發(fā)音能力都有較大的發(fā)展，有大量的“玩弄”聲音現(xiàn)象，有了最初的語音模仿和“對話”意識。

3、6個月~1歲左右：牙牙語階段。嬰兒模仿發(fā)音的能力大為提高。

4、1歲~1歲半：學語階段。連續(xù)音節(jié)和類似詞的音節(jié)增加，無意義的連續(xù)音節(jié)減少，是由無意義的音節(jié)發(fā)展到詞音的過渡階段。

5、1歲半~6歲：積極言語發(fā)展階段。兒童由單詞句、雙詞句向完整句發(fā)展，集中的無意義的發(fā)音現(xiàn)象消失。

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擴展資料：

嚴格說，兒童語言發(fā)展是在1歲左右講出第一個真正的單詞開始的。因此，通常以單詞的出現(xiàn)為界，將整個過程劃分為語言準備期和語言發(fā)展期兩大階段。

兒童語言發(fā)展應該分為三個方面：語音發(fā)展，詞匯發(fā)展，語法發(fā)展。

語音發(fā)展分為五個階段：非自控音階段（出生~20天）、咕咕聲階段（21天~5個月）、牙牙語階段（6個月~1歲左右）、學語階段（1歲~1歲半）、積極語言階段（1歲半~6歲）。

詞匯發(fā)展分為三個方面：聲調知覺發(fā)展，音位直覺發(fā)展和詞的語音表象建立。一般出生后的第一周，嬰兒聽到一個輕柔的聲音便會停止他的哭聲。一般4個月左右的嬰兒能分辨出憤怒和友好的聲音，也能分辨熟悉的和陌生的聲音。

語法發(fā)展階段分為三個方面：句型由不完整到完整，語法結構不斷變化，句子含詞量不斷增加。2歲半兒童已經開始出現(xiàn)一定數(shù)量的簡單修飾語，3歲到3歲半是復雜修飾語句的數(shù)量增長最快的時期，到4歲有修飾的語句開始占優(yōu)勢。