《傷仲永》作者為什么要極力渲染方仲永幼年時(shí)的聰慧天資呢？

最主要的是抑,極力渲染的作用是以幼年的天資聰穎與成年后的泯然眾人形成對(duì)比,突出強(qiáng)調(diào)了后天學(xué)習(xí)的重要性.為強(qiáng)調(diào)后天教育和培養(yǎng)對(duì)人的才能的發(fā)展是十分重要的,讓讀者領(lǐng)悟到人的天資和后天成才的關(guān)系.突出后天努...

用方仲永的實(shí)例，說(shuō)明天資固然重要，后天的教育對(duì)一個(gè)人的成才是十分重要的

為強(qiáng)調(diào)后天教育和培養(yǎng)對(duì)人的才能的發(fā)展是十分重要的，讓讀者領(lǐng)悟到人的天資和后天成才的關(guān)系。

制造一種反差，讓結(jié)局更具文學(xué)性的感傷。表明人少年的才華不注意把握的話是會(huì)逐漸浪費(fèi)消逝最終淪為平庸。

答：使用了反襯手法，先寫(xiě)了方仲永的天資，突出了后面方仲永的于常人無(wú)異也，說(shuō)明了后天教育也是很重要的

因?yàn)樽髡咭獮橄挛呐c下文“ 泯然眾人矣 ”形成鮮明對(duì)比 做好鋪墊， 方仲永 從天資聰明變成常人。

就那么不勝嬌羞地綻放在枝頭，給你一場(chǎng)奢華的視覺(jué)盛宴。睜開(kāi)眼睛 ，你就看到五彩繽紛的世界，那些漂亮的紫色，白色，或者還有 交相輝映，熱鬧非凡，令你目不暇接?？尚目诊h雨的時(shí)候， 哪怕外面姹紫嫣紅，眼里看到...

刻意渲染方仲永的天資是為傷仲永做好鋪墊。方仲永雖然年少才華橫溢，可是到了后來(lái)卻淪落為平庸之輩。說(shuō)明光靠先天的聰明才智而后天不努力進(jìn)取，結(jié)果是不能造就成人才的。

因?yàn)樽髡咭獮橄挛呐c下文“泯然眾人矣”形成鮮明對(duì)比 做好鋪墊，方仲永從天資聰明變成常人。

由方仲永所想到的 宋朝末年的中國(guó)，出了一個(gè)叫方仲永的神童，具有很強(qiáng)的寫(xiě)作天賦，能寫(xiě)詩(shī)作對(duì)聯(lián)，五歲時(shí)，他的父親叫他當(dāng)眾作了一首詩(shī)，那首詩(shī)還非常值得欣賞，反應(yīng)出他的天賦并不是虛假的?？上У氖?，他的父親...