小學(xué)生有一門《思想品德》課程，這門課講的是什么？

德育課程的目標(biāo)可以分慶模沖為每門課程的總目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值譽(yù)殲觀、能力、知識(shí)等方面的分目標(biāo)，并隨學(xué)段不同而有區(qū)別。現(xiàn)行德育課程目標(biāo)突出體碼仔現(xiàn)以下。

通過道德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的優(yōu)點(diǎn)是： 1、可以使學(xué)校德育的實(shí)施在課程和時(shí)間上得到最低限度的保證； 2、有利于系統(tǒng)地向?qū)W生傳授道德知識(shí)和理論，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)； 3、若教學(xué)得法，可以促進(jìn)學(xué)生道德思維...

初級(jí)教育名詞：指圍繞本校本地產(chǎn)生的德育現(xiàn)象，而編制的教育課程。

德育活動(dòng)課程就是指作為與學(xué)科課程相并列、互補(bǔ)、相互滲透的一種以“活動(dòng)”為重要內(nèi)容的課程形式。德育活動(dòng)課程有：晨（夕）會(huì)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)等。活動(dòng)課程是道德教育最重要的課程形式。

我國現(xiàn)行的小學(xué)《道德與法治》課程屬于綜合型的課程。 道德與法治課程是義務(wù)教育階段的思政課，包括道德、心理、法律、國情，是屬于綜合型的課程。旨在提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格...

C 解析： 第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 校本課程和地方課程為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且二者均為課程的一種，二者和課程互為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。 第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。 A項(xiàng)：...

沒有吧?！兜赖陆?jīng)》是中國諸子百家思想之源頭，如果國學(xué)不講《道德經(jīng)》，可能是思想流派的后來分支，課程不深入，講不到粗埋老子?；蛘哒f純粹巖廳螞就是講點(diǎn)小故事，騙人錢財(cái)而已。 講中華文化，不提倡《道德...

地方課程 : Local course 校本課程 : school-based curriculum

1、舞蹈類：民族舞、交誼舞、水兵舞、古典舞、摩登舞、曳步舞等。 2、聲樂類：合唱、民族、通俗、美聲聲樂班。 3、器樂類：古箏、二胡、葫蘆絲、薩克斯、電子琴等。 4、書畫類：國畫、書法、攝影班等。...

(一)校本課程開發(fā)可以彌補(bǔ)國家課程的不足 國家課程是由國家教育行政管理機(jī)構(gòu)組織專家決策、編制的課程，它體現(xiàn)國家意志，統(tǒng)一教育標(biāo)準(zhǔn)。但它難以適應(yīng)地方社會(huì)生活和社會(huì)發(fā)展需求的實(shí)際變化，沒有也不可能充...