有人說(shuō)美國(guó)教育兩級(jí)分化太嚴(yán)重，對(duì)此你有什么看法？

我國(guó)古代著名的“懸梁刺股”的故事便是一個(gè)很好的例子，，另外，在育人這方面，“孟母三遷”也是廣為流傳的教育子女的典型。。希望對(duì)你能有幫助。

慢慢來(lái)，要求隨手關(guān)門，并以身作則地示范。

一、人道性原則： 教育過(guò)程中教師應(yīng)愛護(hù)學(xué)生的生命、學(xué)生的幸福，尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)的權(quán)利，使教育過(guò)程和教育目的充滿仁愛和人道精神。 1、滿足學(xué)生作為人大正常而合理的需要； 2、尊重學(xué)生的人格和...

1、家長(zhǎng)嚴(yán)厲教育孩子是可以，但是過(guò)于嚴(yán)厲，只會(huì)導(dǎo)致孩子和家長(zhǎng)之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候需要注意分寸，該嚴(yán)厲的時(shí)候必須嚴(yán)厲，該和諧的時(shí)候就需要和諧。 2、...

莫扎特小時(shí)候非常不喜歡彈鋼琴，他父親常常逼他彈。

怎樣教育好自己的孩子 一：尊重孩子的人格、尊嚴(yán)讓孩子獨(dú)立思考，自由選擇，把孩子視為家庭的平等成員。 二：對(duì)孩子的意見要認(rèn)真耐心的傾聽，爭(zhēng)取與孩子做朋友，家長(zhǎng)不可只是自己說(shuō)了算，完全不聽孩子的建議。...

寬松的環(huán)境，嚴(yán)格的管理。寬松的環(huán)境，就是給孩子適度的自由，讓孩子的思想與探奇有發(fā)揮的空間，讓孩子能在快樂(lè)與興趣中學(xué)習(xí)；嚴(yán)格的管理，就是要及時(shí)糾正孩子的不正當(dāng)?shù)乃枷肱c行為，讓孩子時(shí)時(shí)步入正常軌道，不...

孩子是樹苗，父母是園丁，父母嚴(yán)格要求孩子，都是為了讓自己的孩子成才。你長(zhǎng)大了應(yīng)該懂事，不要和父母吵架，叛逆只能對(duì)自己沒有好處，還惹父母?jìng)纳鷼狻Ｄ阌凶约旱南敕]有錯(cuò)，關(guān)鍵只要是對(duì)的。你現(xiàn)在就好比一個(gè)剛...

奧斯特洛夫斯基雙目失明，全身癱瘓，卻寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的？》，愛迪生經(jīng)歷了幾千次失敗終于發(fā)明了電燈，塞萬(wàn)提斯窮困潦倒而寫出《堂·吉訶德》，曹雪芹經(jīng)歷過(guò)家族被抄的逆境而寫成《紅樓夢(mèng)》……這些例子都說(shuō)...

嚴(yán)格教育方式對(duì)孩子的好處和壞處：好處會(huì)更懂事；壞處限制孩子的自由發(fā)揮、孩子與父母關(guān)系不親密。 好處： 經(jīng)過(guò)我們嚴(yán)格的教育之后，寶貝們會(huì)更懂事，在各個(gè)方面都能夠具有一定的規(guī)則性。許多大人在平時(shí)都...