班級之間的競爭有什么意義?

競爭意識對班級管理水平的影響

1.競爭意識有助于形成濃厚的學風。

競爭是進步的驅動力，沒有競爭就沒有超越。無論小組之間或同學之間的學習競爭，只要正確引導都是學習的動力，都可能促使具有上進心的群體與個體為了實現(xiàn)自己的物質或精神目標而努力。一旦創(chuàng)設合理的競爭環(huán)境，就會讓有上進心的學生在環(huán)境中產生“師夷長技以自強”的對比心理，對比心理的形成會讓學生產生反思，找到自己的缺點，從而不斷完善自我，超越自我，在橫向比較中取得縱向進步。

2.建設良好的學習競爭意識環(huán)境，應從以下幾方面入手：

一、教育學生重視知識的積累，講究學習方法，提高學習效率，二、考試前做好有目標的動員，搞好考前復習，三、考試后，客觀公正地講評分析成績，表揚先進，鼓勵落后，充分引入激勵機制，四、根據(jù)最近發(fā)展區(qū)原理，不斷提出切合實際的奮斗目標?？傊偁幰庾R會促使學生進步心理的形成，會促使學生發(fā)現(xiàn)自己的不足和與他人之間的差距，進而反思，追求更加完美的自我。

第一：競爭能夠幫助我們克服惰性；

第二：競爭有利于激發(fā)人的潛能；

第三：競爭有利于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，以便發(fā)揚優(yōu)勢，改正缺點。

第四：班級和班級之間的競爭有助于加強群體內部的凝聚力。

第五：班級之間的競爭能讓雙方獲得成長，而且會讓競爭之外的人受益。
班級之間就要有競爭這樣能激發(fā)大家的學習熱情，班級之間也要有合作大家共同進步，即要有合作又要有競爭。

班級之間的競爭的意義體現(xiàn)在：
第一：競爭能夠幫助我們克服惰性；
第二：競爭有利于激發(fā)人的潛能；
第三：競爭有利于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，以便發(fā)揚優(yōu)勢，改正缺點。
第四：班級和班級之間的競爭有助于加強群體內部的凝聚力。
第五：班級之間的競爭能讓雙方獲得成長，而且會讓競爭之外的人受益。