在古代犯法,情節(jié)嚴(yán)重的要被流放,一般都被流放到哪里?

2022-11-27 14:04

1個(gè)回答
流放也會(huì)根據(jù)情節(jié)來(lái)決定距離,宋以前都是流放到嶺南以南,宋之后也會(huì)流放田橫島等島嶼。
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有一種人,別人有不好地方一般不會(huì)去說(shuō),等到那個(gè)人說(shuō)自己或者侵犯到自己,看就把不好的說(shuō)出來(lái)。這種人
1個(gè)回答2024-03-19 17:37
那你都說(shuō)了他已經(jīng)侵犯到自己了,肯定生氣也會(huì)回?fù)魧?duì)方。所謂人不犯我我不犯人,人若犯我,我必犯他。
在工作中犯了一個(gè)挺嚴(yán)重的錯(cuò)誤,該怎么辦?
1個(gè)回答2024-02-23 01:17
正面去解決。主動(dòng)承認(rèn),不管有多嚴(yán)重,要讓別人包括領(lǐng)導(dǎo)知道你是個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤和承擔(dān)責(zé)任的人。 哪怕因此失去了工作,也不會(huì)喪失你的人格,也是你人生的財(cái)富。 當(dāng)你主動(dòng)去承認(rèn)了,說(shuō)不定事情會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī),可能...
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父母對(duì)孩子嚴(yán)格一般表現(xiàn)在哪?
1個(gè)回答2024-02-24 10:46
父母對(duì)孩子要求嚴(yán)格各階段都有所不同。一般表現(xiàn)在1,定時(shí)定量吃飯不挑食厭食,按時(shí)睡覺(jué)起床,暗示完成作業(yè)與同學(xué)友好往來(lái),不予同學(xué)打罵,起模范積極帶頭作用?等。2,等孩子大點(diǎn)嚴(yán)格表現(xiàn)在努力刻苦學(xué)習(xí)?不比穿...
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怎么區(qū)分一般累犯和特別累犯
1個(gè)回答2022-10-16 20:42
沒(méi)有這種叫法; 累犯就是累犯,不分一般累犯和特別累犯。
你的一生中犯過(guò)哪些嚴(yán)重的錯(cuò)誤?
3個(gè)回答2023-04-25 00:11
我一生中犯過(guò)最大的錯(cuò)誤,就是認(rèn)識(shí)了我的初戀男友,并看錯(cuò)了人,還很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有能夠忘記他。后來(lái)人生的很多事情都因?yàn)樗淖兞恕?我以前有個(gè)夢(mèng)想就是嫁給初戀,所以當(dāng)我認(rèn)識(shí)我初戀男友之后就覺(jué)得他是我一輩子...
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你們小時(shí)候有犯過(guò)最嚴(yán)重的錯(cuò)嗎?
2個(gè)回答2023-08-14 08:35
其實(shí)每個(gè)人小時(shí)候都是犯過(guò)嚴(yán)重的錯(cuò)誤的,有敏巧的時(shí)候是在學(xué)校被老師責(zé)罰不做作業(yè)也是會(huì)犯嚴(yán)重的,還有就是在家的話,薯顫愛(ài)橋手鍵去摘?jiǎng)e人的東西。
教師和學(xué)生之間應(yīng)該有嚴(yán)格的界限教師權(quán)威不可侵犯對(duì)嗎
1個(gè)回答2024-01-22 03:26
教師權(quán)威不可侵犯是對(duì)的。 教師在教育活動(dòng)中,想要達(dá)到良好的教育目的,應(yīng)該堅(jiān)持適度保持教師權(quán)威的原則。這種原則包括以下幾方面: 1、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求要。即對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求并不是越嚴(yán)越好,需要從學(xué)生身心...
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哪位家長(zhǎng)會(huì)在孩子犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲體罰孩子,是怎么體罰的?
1個(gè)回答2024-02-01 23:22
你好,關(guān)于你的問(wèn)題: 現(xiàn)在不是七八十年,家長(zhǎng)不會(huì)體罰孩子
私自把前妻聊天記錄發(fā)給別人犯什法嚴(yán)重不?
1個(gè)回答2024-03-17 14:48
私自把前期聊天記錄發(fā)給別人犯什么法?嚴(yán)重不? 首先你侵犯了個(gè)人的隱私權(quán)。這樣的行為。犯法倒不嚴(yán)重。 你得得到對(duì)方的原諒或諒解。 征求對(duì)方。向?qū)Ψ降狼浮?爭(zhēng)取對(duì)方的原諒。如果對(duì)方不原諒你。起訴到法院。 ...
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