三年級(jí)第三單元作文怎么寫

三年級(jí)的同學(xué)開始寫作文，要想讓你筆下的作文成為課堂上的典范，被老師當(dāng)堂誦讀，作文不僅要感情真摯，而且書寫規(guī)范，從一開始起步就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

01寫作方法指導(dǎo)：
本次習(xí)作，是結(jié)合三年級(jí)同學(xué)喜歡童話的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)的：

1、選取了同學(xué)們童話世界中常見的“國王、逐木鳥、玫瑰花”等動(dòng)植物，當(dāng)然也可以自己選擇“王后、小青蛙、牡丹------”等來作為童話的主人公；

2、發(fā)生的時(shí)間可以選取“黃昏、冬天、星期天”，當(dāng)然也可以自己選擇“黎明、夏天、小長假------”等來作為故事發(fā)生的時(shí)間；

3、發(fā)生的地點(diǎn)可以是“廚房、森林超市、小河邊”，同樣可以自己選擇“后院、花園、大山里------”等富有童話色彩的地方。

寫作方法

1．審清題意：本次習(xí)作主要是編寫童話，所以我們要發(fā)揮自己的想象，寫出以事實(shí)為基礎(chǔ)的有想象力的童話。

2．選定內(nèi)容：

(1)童話故事里的主人公是誰？或者說有哪些角色？

(2)事情發(fā)生在什么時(shí)間？是在什么地方發(fā)生的？

(3)他們在那里做什么？他們之間發(fā)生了什么故事？

3．寫作技巧：

開頭：開門見山，交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和主人公：。

中間部分：描寫過程，詳細(xì)寫出事情的經(jīng)過。

結(jié)尾：要寫出事情的最后結(jié)果，與開頭照應(yīng)，首尾呼應(yīng)。

02范文賞析：王后的玫瑰花
一個(gè)寒冷的冬天，大雪覆蓋了整片森林。美麗的王后突然想吃玫瑰花餅，因?yàn)樗犝f玫瑰花餅可以養(yǎng)顏防老。

【賞析】交代了童話故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主人公。

螢火蟲亮亮是一個(gè)熱愛光明的孩子。媽媽告訴它，螢火蟲的一生都應(yīng)該和光明相伴，追求光明是它們的人生目標(biāo)！

夜里，亮亮提著小燈籠四處奔波，它飛到哪里，就能給哪里帶來一點(diǎn)亮光?？墒?，亮亮總覺得自己的光太微弱，于是它決定尋找更加光明的事物。

它飛呀飛，不知飛了多少地方。終于，它飛到了一個(gè)農(nóng)家小院里。它發(fā)現(xiàn)門樓上有一盞電燈，燈光照亮了一大片地方。亮亮興奮不已，連忙飛到電燈旁邊。它快活地望著燈光，盡情地享受著這片光明?！岸嗪醚剑覀兊娜松蛻?yīng)該和光明相伴！”亮亮陪了燈光很久，才依依不舍地離開。

從此，亮亮每晚都會(huì)來陪電燈。它有時(shí)圍繞著電燈轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時(shí)對著電燈唱著光明之歌，有時(shí)又在電燈旁跳起快樂的舞蹈?！肮饷髡婧?！”亮亮覺得生活充滿了快樂，也非常的有意義！就這樣，亮亮和電燈度過了一段快樂的時(shí)光。

一天晚上，亮亮和往常一樣與電燈相伴?？墒牵恢裁丛?，電燈閃了幾下，就再也不亮了。頓時(shí)，周圍一片黑暗！亮亮傷心地哭了，它覺得自己以后的生活再也沒有意義了。就在這時(shí)，它猛然想起媽媽說過的話：“我們的人生目標(biāo)就是追求光明！”

“對，我不能放棄！”

亮亮鼓起勇氣，去尋找新的光明！它飛呀飛，飛過了叢林，飛過了小溪，飛過了花叢，伴隨著一陣芳香，它跟前出現(xiàn)了一道亮光。頓時(shí)，亮亮的身上披上了銀色的光輝。原來是一輪玉盤似的圓月掛在空中。亮亮感覺整個(gè)世界都灑滿了銀光，它高興地手舞足蹈。因?yàn)樵铝帘入姛舾利悾鹿獗葻艄飧髁?，光明照到的地方是那樣的寬廣。此時(shí)，亮亮的心中也充滿了光明！

于是，它幸福地向月亮飛去