幼兒園如何做好家園共育

如何做好家園共育工作上傳者伍昆山《綱要》指出幼兒園教育必須與家庭教育互相支持，互相配合，并明確提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”向家長宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，是幼兒園完成教育任務(wù)，提高教育質(zhì)量，不容忽視的一項(xiàng)重要工作。實(shí)現(xiàn)家園共育，協(xié)同教育，促進(jìn)幼兒健康成長，是家長工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以往的幼兒園家長工作形式很多，一般都通過家訪、家長會(huì)、接送孩子的短暫交談、家園聯(lián)系、家長學(xué)校等，向家長通報(bào)幼兒園的工作計(jì)劃、要求，宣傳科學(xué)保育和教育幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，使家長對(duì)幼兒園的工作性質(zhì)、日常生活及幼兒在園的表現(xiàn)有一個(gè)大概的了解，但卻沒有真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。幼兒是存在個(gè)體差異的，他們來自不同的家庭環(huán)境，而教師面對(duì)的又是具有不同文化層次的家長。讓每一個(gè)家長了解幼兒園，參與幼兒園的工作和讓幼兒園發(fā)現(xiàn)家長的需求，從而進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)每一個(gè)幼兒身心發(fā)展，已經(jīng)成為幼兒園開展家長工作的兩個(gè)重要方面。因此，只有靈活運(yùn)用多種形式，有針對(duì)性地采取有效方法開展家長工作，才能使家園雙方形成教育合力，更好的發(fā)揮教育作用，促進(jìn)幼兒成長。一、從細(xì)處入手，取得家長信任，是開展家長工作的關(guān)鍵。取得家長對(duì)幼兒園、對(duì)教師的信任，是做好家長工作重要的一環(huán)