湖南老人教留守兒童民樂，這背后有什么故事？

? ? ? 一位七旬老人放棄城市的安逸生活，獨自一人回到家鄉(xiāng)農(nóng)村 ，五年如一日免費教留守兒童民樂

? ? ? ? 三弦，中阮，柳琴，光聽到這些樂器的名字，不少人可能覺得特別的生疏，這是啥呀？但是，在湖南醴陵有一支鄉(xiāng)村兒童組成的少兒民樂團，他們就用稚嫩的手彈撥著這些以前聽都沒有聽過的樂器，奏出了美妙的旋律 ，而這一切都?xì)w功于一位76歲的老人，李舒尤

? ? ? ?有人評價他是最美的音樂老師 他用一雙蒼老的手為孩子們拉出了最美的旋律?

? ? ? ?五年前，李舒尤開始義務(wù)教村里的兒童學(xué)習(xí)各種民族樂器，并且建立了樂團， 老人家說，自己一生都在研究和傳承民樂，他希望能夠把這些交給孩子們，他會一直做到做不動為止?

? ? ?李舒尤 說我七歲開始自學(xué)古琴，竹笛，學(xué)唱地方戲曲 從事民族器樂教研工作有五十多年了 除了想引導(dǎo)孩子們找到正確的興趣愛好里數(shù)由，也想讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族樂器文化能夠一代一代的被傳承下去?

? ? ?傳統(tǒng)民樂的教學(xué)非?？菰?，學(xué)起來也沒那么容易 如果不是真正的喜歡，就很難堅持下去 為了能提高孩子們學(xué)習(xí)的興趣 在樂曲的選擇上，李淑油和選擇一些二叔能想的兒歌和一些流行歌曲的曲譜 供孩子們來學(xué)習(xí)，這樣一來，孩子們的興趣便有了更大的提高?

? ? ?我喜歡音樂，也希望能夠通過音樂育人你書，有人希望自己的鄉(xiāng)村音樂教師不斷地發(fā)展下去 給更多的留守兒童帶來精神力量 ，留守兒童是一個群體，在這個群體之中比較明顯的有兩類人 第一類孩子與大多數(shù)孩子無異，甚至在思想上要高于一般孩子，他們樂觀堅強，懂事坦蕩 知道關(guān)心家人，關(guān)愛他人，生活雖苦，但他們苦中作樂，堅強與勇敢，讓他們永遠保持著微笑?