如何培養(yǎng)學(xué)生良好品德

家長怎樣培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，每個(gè)家長都希望把孩子教育好，而且特別重視兒童道德品質(zhì)的教育。

但是，許多家長由于不了解兒童道德品質(zhì)形成的特點(diǎn)和缺乏有效的教育方法，就不能取得良好的教育效果。

因此，父母應(yīng)該知道一些兒童道德品質(zhì)形成的心理特點(diǎn)和怎樣針對(duì)這些特點(diǎn)進(jìn)行品德教育的知識(shí)。道德品質(zhì)教育包括：道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德行為三個(gè)方面的教育。

道德認(rèn)識(shí)，就是兒童對(duì)客觀事物的是非觀念、行為準(zhǔn)則的認(rèn)識(shí)。家長要在具體活動(dòng)中教育孩子具有正確的行為，逐步形成正確的是非觀念，就必須使他們懂得應(yīng)該怎樣做和為什么要這樣做的道理，使他們形成良好的道德認(rèn)識(shí)。

可是，有的家長在教育孩子時(shí)使用了不正確的方法，以至模糊了孩子的道德認(rèn)識(shí)。比如說“把地掃了，給你一個(gè)蘋果”，或者“把玩具給小朋友玩，否則我就不再給你買了”。

這時(shí)候，孩子雖然按照你的要求去做了，但他并不知道你要他掃地是培養(yǎng)他愛勞動(dòng)，也不理解勞動(dòng)的意義，更不明白你要他把玩具給別的小朋友玩是培養(yǎng)他友愛精神和學(xué)會(huì)謙讓；相反，他很可能把這種做法理解為取得某種物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的手段，或者認(rèn)為是對(duì)他的懲罰。

像這種情況很多，常常見到一些孩子做了一件事就會(huì)提出，“給我一塊糖”，或說，“我給你做了什么，你該給我什么”。