怎樣養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力?

2023-01-17 06:07

2個(gè)回答
1.不要過分迷信權(quán)威。大多數(shù)人身上出現(xiàn)迷信權(quán)威的想象,我們要培養(yǎng)辨別權(quán)威的能力,權(quán)威可能不一定正確,現(xiàn)在有太多濫竽充數(shù)的專家,但也不缺乏真正負(fù)責(zé)人的權(quán)威存在。權(quán)威不是用來迷信的,它不過是我們用來認(rèn)識(shí)世界的輔助工具,我們?cè)谑褂脵?quán)威時(shí)也可以不斷提煉自己,成為某個(gè)領(lǐng)悟的權(quán)威,而不是濫用權(quán)威同時(shí)淪為權(quán)威的奴隸。

2.萬事萬物都有因果關(guān)系。例如,因?yàn)锳,所以B?;疽獜娜齻€(gè)方面去審視:舉例說明:手機(jī)破壞了人與人的溝通。因?yàn)橥媸謾C(jī)的時(shí)間越來越長(zhǎng),所以給人們?cè)斐闪艘环N手機(jī)破壞了人與人的交流的錯(cuò)覺,所以會(huì)不自覺地的將手機(jī)和人的溝通產(chǎn)生因果聯(lián)系?;蛟S它可能還有以下的原因(1)缺乏適當(dāng)?shù)臏贤记赏瑯佑绊懀?)玩手機(jī)不和別人交流,也可能是因?yàn)榻裉旃ぷ髦杏龅搅寺闊┫胪ㄟ^玩手機(jī)釋放一下情緒 (3)如果他不去玩手機(jī)那他有可能去打麻將,也會(huì)影響溝通。所以造成一件事的結(jié)果是多方面的,的不是單純的一個(gè)因素。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過程中也是,一個(gè)項(xiàng)目的失敗可能是由多個(gè)因素造成的,單純的只說是員工的錯(cuò)未免有些不合乎情理。

3.辨析感悟。分清道理和感悟。

1、多去想象。當(dāng)我們閑暇的時(shí)候可以想象一下有意思的問題或者是特別的問題。首先打破慣性思維,構(gòu)思一個(gè)例子,然后去給出解決方法。

2、可以去閱讀。閱讀不僅僅是一種獲取知識(shí)的途徑,而是通過閱讀你能夠理解和懂得一些具體的方法。閱讀能夠開拓眼界,打開思路、鍛煉思維能力。

3、進(jìn)行開拓性思考。我們平時(shí)喜歡循著慣性的思考方式來解決問題。如果我們用一種非理性的思考方式來開拓思路,也許會(huì)更加具有意義。

4、跳出問題。我們可以跳出某個(gè)既定的問題來思考事物是怎樣的。這樣的思維方式可以探討如人生、愛情、婚姻、情感等話題。每個(gè)人也許給出的答案不一樣,但是可以看出思考問題的方法和角度是不太一樣的。

5、學(xué)會(huì)分析、判斷。我們不論是從事什么職業(yè),都需要培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。一般可以說,書本上可能沒有現(xiàn)成的答案可以尋找,但是可以在基本理論或者實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行合理且有邏輯的推斷得出自己的想法。解決問題的方法可以不一樣,但是關(guān)鍵在于找到解決的途徑。

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如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力?培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力有哪些方法
1個(gè)回答2024-01-23 15:13
要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,就要讓他們遇到問題,自己去解決問題。如果解決不了,那么你應(yīng)該告訴他們。應(yīng)該怎么去思考這類問題?時(shí)間長(zhǎng)了就可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,就是讓他們獨(dú)立的去...
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怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
1個(gè)回答2024-01-18 11:55
培養(yǎng)孩子 從小就要開始;生活上的讓孩子自己獨(dú)自去試著去做;
怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的獨(dú)立性?
1個(gè)回答2024-02-07 02:25
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去培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
1個(gè)回答2024-01-25 18:44
去培養(yǎng)獨(dú)立思考能力 舊有的認(rèn)知桎梏形成了我們根深蒂固的觀念,人云亦者蘆鋒云的道聽途說使人們不知不覺中就失去了獨(dú)立思考的能力。 價(jià)值觀是因誰而組成?世界觀是要被他人定義還是...
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怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
1個(gè)回答2024-01-25 22:44
獨(dú)立性是良好的個(gè)性品質(zhì),是創(chuàng)造性人才不可缺少的素質(zhì)條件。人的創(chuàng)造力既有智力因素,又有非智力因素,其中包括人的獨(dú)立性、自制力和堅(jiān)韌性等心理特征。但是,有些家長(zhǎng),特別是獨(dú)生子女的家長(zhǎng)由于不懂得兒童身心...
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如何培養(yǎng)小學(xué)生獨(dú)立思考的能力
1個(gè)回答2024-02-01 23:20
1.以引導(dǎo)學(xué)生以“提問題”為突破口,激發(fā)其樂于思考的欲望 為了改變學(xué)生不愿思考的習(xí)慣,應(yīng)把“突破口”選在引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生“提問題”上,努力培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識(shí)”,激發(fā)其樂于思考的欲望,形成一種處處遇...
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1個(gè)回答2024-01-26 03:22
?多鍛煉膽子,吃飯時(shí)多多讓他向服務(wù)員要紙;買衣服時(shí)讓多他向售貨員討價(jià); 多帶孩子出去逛逛; 將講講有道理的故事; 給孩子做榜樣; 不要嬌慣孩子,遇到困難自己解決,父母不要在孩子一遇到困難時(shí)就迫...
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1個(gè)回答2024-01-24 05:26
首先,要給孩子創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立思考的環(huán)境。父母不能因?yàn)楹⒆犹∵€需要照顧就把孩子成為了孩子的保姆。其實(shí),孩子也有自己的思考模式,如果孩子有什么天馬行空的想法,父母要允許這些想法的存在,并積極引導(dǎo)孩子...
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1個(gè)回答2024-01-22 04:29
策略一,愛得適度,敢于放手凡是孩子自己能做的讓他自己做,不要代替他,這是一個(gè)原則。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,小孩子無論做什么事情都有一個(gè)規(guī)律,即從不會(huì)到會(huì),從做不好到做得好,因此,不要求全責(zé)備,也不要看到...
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1個(gè)回答2024-01-25 16:26
這好像不應(yīng)該是培養(yǎng)他的獨(dú)立性吧?是培養(yǎng)他的社交能力。 正確地指引他,讓他不再害怕/討厭和別的孩子玩。比如說,友善地拉起孩子的手,然后對(duì)著其他的孩子說:“乖乖,你看哥哥/弟弟多可愛呀!你一個(gè)人玩真沒意思...
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