為什么初中生壓力那么大

初中生壓力大的原因分析

網(wǎng)友一：

很多初中生，每天早上七點(diǎn)出門，晚上十一點(diǎn)睡覺。這些普遍存在的現(xiàn)象從側(cè)面告訴我們：初中生休息時(shí)間太少，自由活動(dòng)時(shí)間太少，學(xué)習(xí)任務(wù)過于繁重……這些問題的存在源于什么呢？

老師布置的作業(yè)量太大，學(xué)生不能按時(shí)完成；升學(xué)壓力大，為了能夠進(jìn)入理想的、更好的高中；家長的期望高，每位家長都希望自己的孩子能夠有好的成績；不敢讓家長和老師失望，家長和老師對學(xué)生抱有過高的期望。這些都是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的原因。

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網(wǎng)友二：

學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力，再加上家長對孩子的期望等諸多因素的影響給學(xué)生帶來了很大的學(xué)習(xí)壓力。學(xué)習(xí)壓力過大，可以造成學(xué)生認(rèn)識與情緒方面的困擾，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生注意力不集中以及記憶力減退等問題。

還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)習(xí)興趣、做事的自信心，以及忍耐挫折的能力都會(huì)有所降低。因?yàn)樵趯W(xué)生壓力過大的情況下，學(xué)生根本沒有多余的耐心去把所有事情都解決好，他們只會(huì)越來越煩躁。

網(wǎng)友三：

其實(shí)，不同年齡面對不同的學(xué)習(xí)壓力，我覺得很正常！這也是孩子們在長大逐步適應(yīng)學(xué)習(xí)。其實(shí)往回看，真正壓力最大的是高中學(xué)習(xí)，每天六點(diǎn)半出門晚上十點(diǎn)到家，學(xué)習(xí)難度和初中相比上升了很大程度。高中看初中，只是孩子們初步適應(yīng)壓力的開始。如果從初中看小學(xué)，感覺那就是玩玩打打過來的！

所以，學(xué)習(xí)課程多少和壓力和孩子逐步成長是息息相關(guān)，孩子長大了要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自己安排時(shí)間才能給自己減壓。

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網(wǎng)友四：

小學(xué)相對來說學(xué)習(xí)科目比較少，學(xué)習(xí)的難度也較低，所以小學(xué)生，更多的是要利用這個(gè)階段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科思維。事實(shí)上，多數(shù)家長忽略了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科思維的培養(yǎng)，這就使得孩子進(jìn)入中學(xué)以后學(xué)習(xí)困難重重。

進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)難度都會(huì)大幅度提升，所以有很多的孩子，會(huì)感覺到巨大的學(xué)習(xí)壓力?？颇康脑龆?，也極易引起偏科現(xiàn)象的發(fā)生。從小學(xué)階段學(xué)習(xí)壓力不大，學(xué)習(xí)比較簡單，進(jìn)入到中學(xué)階段，學(xué)習(xí)壓力大幅度增加，學(xué)習(xí)難度大幅度增加，所以多數(shù)孩子是需要一個(gè)很長的時(shí)間來適應(yīng)和調(diào)整，所以初中階段應(yīng)該是每個(gè)孩子最艱難的階段。

網(wǎng)友五：

現(xiàn)代教育體制下，不僅僅是初中生壓力大，其實(shí)從幼兒園開始就被家長安排好了一條求學(xué)之路，一些有先天優(yōu)勢條件的幼兒園都需要拖關(guān)系找門路才能進(jìn)去上學(xué)，重點(diǎn)小學(xué)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)更是羅列了一堆硬性條件，到了初中階段，省屬，市屬簡直逆天了，都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的才可進(jìn)去，學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍是濃厚，但是壓力也是前所未有，奧數(shù)班的更是天天在沖刺，有的學(xué)校違規(guī)開設(shè)各類輔導(dǎo)班，加大了學(xué)生競爭力，學(xué)習(xí)稍微差點(diǎn)的學(xué)生就會(huì)感覺壓力山大，特別每天還要面對父母及長輩們的諄諄教導(dǎo)，學(xué)生壓力不言而喻！

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網(wǎng)友六：

家長培養(yǎng)方向的錯(cuò)誤，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)困難。

可以說絕大多數(shù)孩子，在中學(xué)學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)壓力大的根本原因，是家長沒有在小學(xué)階段重視起孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。小學(xué)階段學(xué)習(xí)，比較輕松，學(xué)習(xí)難度也較低，正是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的最佳階段，但是絕大多數(shù)家長都光顧著孩子的眼前，而忽略了孩子長遠(yuǎn)的培養(yǎng)，對于孩子的根基教育并沒有重視起來。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，對孩子學(xué)習(xí)能力的要求就會(huì)越高，這些在小學(xué)階段沒有經(jīng)過很好的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的孩子，進(jìn)入中學(xué)以后，必然在學(xué)習(xí)上困難重重。