我今年參加中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試，直播課效果好還是網(wǎng)課效果好？

效果特別好，喜歡

直播課堂是在線教育的一種形式，要了解直播課堂的效果，可以跟之前傳統(tǒng)的慕課、翻轉(zhuǎn)課堂做對(duì)比。 首先，直播課堂可以讓老師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)。之前很多家長(zhǎng)擔(dān)心的線上教學(xué)效果不好，就是因?yàn)槿狈α藢?shí)時(shí)的互動(dòng)...

直播課堂是在線教育的一種形式，要了解直播課堂的效果，可以跟之前傳統(tǒng)的慕課、翻轉(zhuǎn)課堂做對(duì)比。 首先，直播課堂可以讓老師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)。之前很多家長(zhǎng)擔(dān)心的線上教學(xué)效果不好，就是因?yàn)槿狈α藢?shí)時(shí)的互動(dòng)...

直接找個(gè)地方學(xué)習(xí)

進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)當(dāng)然是直播比較好，老師能看到學(xué)生的狀態(tài)。也能實(shí)時(shí)進(jìn)行任務(wù)的布置。錄播的話可以回顧課程內(nèi)容，查缺補(bǔ)漏。兩者都兼顧的平臺(tái)有青豆網(wǎng)校平臺(tái)。

老師是外在，你自己的態(tài)度是第一，只要你有信心是一定可以學(xué)好的，其實(shí)你越是抱怨老師你就會(huì)越抗憤學(xué)習(xí)

素質(zhì)教育呼喚高質(zhì)量的課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率當(dāng)是當(dāng)前教學(xué)改革的一項(xiàng)中心任務(wù)。筆者認(rèn)為課堂教學(xué)只要抓住情感、思維、方法、手段四個(gè)關(guān)鍵因素，就能有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程。 一、優(yōu)...

要看學(xué)的人自覺性，沒有自學(xué)能力的不適用

歷史老師有時(shí)候是個(gè)敏感的職業(yè)！ 說拜了混口飯吃就是照貓畫虎！ 說實(shí)話有時(shí)候丟了飯碗！???大家從來不注意歷史老師的壓力！ 為了讓更好的了解歷史有時(shí)候是面對(duì)壓力的........

效果不好 上網(wǎng)課對(duì)小學(xué)生來說效率極低。課堂上，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的接受程度隨時(shí)調(diào)整進(jìn)度，而網(wǎng)課不會(huì)。小學(xué)生沒有高中生的判斷力一一這題沒聽懂，我重聽一遍。小學(xué)生上完網(wǎng)課后會(huì)說：我懂了。一做題，全錯(cuò)。對(duì)...