中國(guó)古代哲學(xué)被概括為哪幾個(gè)發(fā)展階段

小學(xué)階段兒童概括能力發(fā)展的三個(gè)階段：?直觀形象概括水平、?形象抽象概括水平、初步的本質(zhì)抽象概括水平。 1、直觀形象概括水平：這個(gè)階段兒童的概括水平和幼兒的概括水平相近，主要是屬于直觀形象概括水平...

正確答案：傳統(tǒng)童話、現(xiàn)代童話

小學(xué)階段概括文章主要內(nèi)容的方法有哪些 法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來(lái)，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點(diǎn)：1、各段大意之...

概括文章主要內(nèi)容的方法 法一：要素串連法。寫(xiě)人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)...

主要有3個(gè)階段

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兒童語(yǔ)言發(fā)展五個(gè)階段是如下： 1、父母不必覺(jué)得剛剛出生的兒童不具有語(yǔ)言作用，事實(shí)上剛出生的嬰兒已具有相對(duì)的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)和視覺(jué)效果。 父母把握住機(jī)會(huì)，在小孩的臥房周邊擺放顏色鮮艷的、含有響聲的小玩具。...

???只有3個(gè)