……正……呢造句？

……正……呢造句，我正忙著寫作業(yè)。媽媽媽正忙著做飯呢。

……正……呢造句:
1.我們正上課呢。
2.他正吃飯呢。
3.我正聽音樂呢。
4.他們正踢足球呢！
5.你們正干什么呢？
6.我在寫作文呢。
7.大家在考試呢。
8.別打擾我們嘛，我們正在看電影呢。
9.他們正在打籃球呢，你別過來(lái)。
10.我正想跟你說這事呢，你就過來(lái)吧。
相關(guān)延展:造句小技巧。
首先，造句這個(gè)技能在訓(xùn)練上，需要三個(gè)多，即：多聽、多思、多模仿。多聽，就是要讓孩子多見識(shí)好詞好句，孩子們通過大量的閱讀，當(dāng)然包括課本閱讀和課外閱讀，讓他們能夠憑借大腦的“模糊識(shí)別功能，憑著語(yǔ)感去理解句子的意思、詞語(yǔ)的含義。當(dāng)我們要求他們?cè)炀鋾r(shí)，他們才不會(huì)感覺到陌生而無(wú)從下手。
　　步驟一：熟讀這個(gè)句子
　　步驟二：依次提問（1）句子里有”誰(shuí)“？（2）它在哪里？（3）它在干什么？
　　步驟三：進(jìn)一步提示
　　步驟四：將自己說的句子寫下來(lái)，不會(huì)的字可以用拼音?！?br/> 其次，多理解詞語(yǔ)，多積累詞語(yǔ)。
　　步驟一：找到要造句這個(gè)詞語(yǔ)的句子，孩子們用直線劃出。
　　步驟二：提示這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？
　　實(shí)際上不是孩子們不知道詞語(yǔ)，也不是不理解詞語(yǔ)，而是家長(zhǎng)們沒有用上恰當(dāng)?shù)姆椒▎l(fā)孩子把積累在腦海深處的詞匯調(diào)去出來(lái)使用。家長(zhǎng)要耐心啟發(fā)，并于同時(shí)拓展孩子對(duì)同義詞和反義詞的積累，詞語(yǔ)在具體的語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中的理解是比單獨(dú)的詞對(duì)詞的認(rèn)識(shí)理解要容易得多的，所以，建議平時(shí)在跟孩子在進(jìn)行親子閱讀時(shí)，需要多提示孩子對(duì)某個(gè)詞語(yǔ)的理解，并指導(dǎo)孩子換一個(gè)詞再在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去運(yùn)用，那么我想這樣日積月累的，就會(huì)這正的把書讀“厚”了。

1，為什么不走正道呢！
2，我正和小伙伴們?cè)诠珗@里玩捉迷藏呢！
3，公園里的花正開的茂盛呢！

造句：我正在吃飯呢！

造句：我正在上課呢！

造句：我正在工作呢！

造句：我正在逛街呢！

她正準(zhǔn)備答應(yīng)我的告白呢，她的電話突然響了，是她前男友。