陪讀的利弊都有哪些？

這個(gè)問題不能大體上看。 應(yīng)該根據(jù)你家孩子的需要去看， 是能夠盡力發(fā)揮出利的。

1、陪讀的利。 陪讀有一定的積極意義，陪讀能夠讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，能夠幫助孩子解決作業(yè)和學(xué)習(xí)上的難題，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一種能夠及時(shí)與孩子溝通、督促孩子學(xué)習(xí)的好辦法。 2...

利：1.如果學(xué)生實(shí)在不自覺，這樣能起督促作 用（其實(shí)這種越小越好，方便養(yǎng)成習(xí)慣） 2.更了解學(xué)生在校情況（但也有可能會(huì)引起抵觸） 3.飲食更健康 弊：1.學(xué)生會(huì)產(chǎn)...

利大于弊 現(xiàn)在孩子自控力超差 手機(jī) 電腦 網(wǎng)吧 不管控 成績是不可能提高的

正方 例1：我認(rèn)為父母陪著我學(xué)習(xí)很好，一旦我遇到了不會(huì)做的題，我就可以及時(shí)請教。 例2：有父母的陪著我做作業(yè)，我心理覺得很踏實(shí)。 例3：有父母陪著我學(xué)習(xí)，這更加深了我們之間的感情，這也是一種情感...

弊大于利，這種東西到了大學(xué)有的是時(shí)間看，但是小時(shí)候看一點(diǎn)能增長知識的書還是有用的，長大之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)越感，你懂得多，自然會(huì)有人佩服你

個(gè)人認(rèn)為要看作業(yè)質(zhì)量了?，F(xiàn)在的作業(yè)更多的作用是為了能拴住學(xué)生在可本錢不去玩，但是布置得作業(yè)質(zhì)量卻不高，只是抄抄寫寫，作用真的不大。而且耗費(fèi)時(shí)間多，減少了更多的思考時(shí)間。當(dāng)發(fā)現(xiàn)作業(yè)寫完了，時(shí)間也很晚了，...

弊大于利! 首先學(xué)生是不愿意做那么多的作業(yè)的，老師卻非要布置那些沒完沒了的作業(yè)，學(xué)生的 心理就會(huì)有一種抵觸的反應(yīng)。他們不是自愿做那么多作業(yè)的。我不是說做作業(yè)不好，我是說作業(yè)多了不好，老師也難得改...

任何事物都是雙刃劍

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍