新入幼兒園，先送半天中午接回，這種方法可行嗎？

其實(shí)孩子開(kāi)始接觸一個(gè)陌生的環(huán)境，肯定會(huì)有些不習(xí)慣的，有的也會(huì)哭泣，會(huì)覺(jué)得和家里有很多差別。不過(guò)我們不用擔(dān)心，幼兒園老師會(huì)非常細(xì)心并且有耐心的照顧好孩子們的。對(duì)于新入學(xué)的孩子老師會(huì)加倍的對(duì)孩子好的，會(huì)像媽媽一樣抱著孩子，陪孩子說(shuō)話，做游戲，教孩子兒歌等，想方設(shè)法讓孩子高興的。有自理能力不強(qiáng)的，老師也會(huì)幫助孩子們的，孩子在老師的細(xì)心呵護(hù)下，一定很快適應(yīng)新環(huán)境的。?

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對(duì)于先送半天的方式，中午接回家，弊大于利，因?yàn)椋?/p>

1.打破孩子對(duì)上一整天幼兒園節(jié)奏的打破

2.不利于讓他們適應(yīng)并熟悉幼兒園和小朋友老師交流、園內(nèi)吃午飯和睡午覺(jué)的安排。

3.給孩子養(yǎng)成錯(cuò)誤的認(rèn)知，認(rèn)為幼兒園只上半天，這對(duì)于后面再上一整天后，孩子也是非常難以過(guò)渡和接受的。

但如果是特殊情況，比如天氣突變、孩子生病、幼兒園其他活動(dòng)安排等因素，不得不中午接孩子回家。若不是這樣，還是請(qǐng)家長(zhǎng)不要半天就接送，要相信孩子、幼兒園老師和自己，孩子的適應(yīng)能力超出大人的想象，盡管起初適應(yīng)階段有點(diǎn)困難，但作為家長(zhǎng)會(huì)有更合適的辦法陪孩子度過(guò)。