幼兒期語(yǔ)言的種類

1、外部言語(yǔ)：對(duì)話言語(yǔ)、獨(dú)白言語(yǔ)、初步的書(shū)面言語(yǔ)

（1）對(duì)話言語(yǔ)

3歲以前幼兒與大人的交際主要是對(duì)話形式。他們的對(duì)話言語(yǔ)只限于向大人打招呼、請(qǐng)求或簡(jiǎn)單地回答大人的問(wèn)題，往往是大人逐句引導(dǎo)，他們逐句回答，有時(shí)他們也向大人提出要求或詢問(wèn)原因。

（2）獨(dú)白言語(yǔ)

到了學(xué)前期，隨著獨(dú)立性的發(fā)展，幼兒在離開(kāi)大人進(jìn)行各種活動(dòng)中獲得了自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在與大人的交際過(guò)程中也逐步運(yùn)用陳述等獨(dú)白言語(yǔ)。幼兒期獨(dú)白言語(yǔ)的發(fā)展還是很初步的，最初幼兒詞匯不夠豐富，表達(dá)顯得不夠流暢，在正確教育下，一般到6~7歲時(shí)，幼兒就能較清楚地有聲有色地描述看過(guò)或聽(tīng)過(guò)的事件或故事了。

（3）初步的書(shū)面語(yǔ)言

幼兒的書(shū)面言語(yǔ)指讀和寫，基本單位是字，以及由字組成的詞、句、文章等。書(shū)面言語(yǔ)包括認(rèn)字、寫字、閱讀、寫作，其中認(rèn)字和閱讀書(shū)接受性的，寫字和寫作屬于表達(dá)性的。幼兒書(shū)面言語(yǔ)的產(chǎn)生如同口頭言語(yǔ)一樣，是從接受性的語(yǔ)言開(kāi)始，即先會(huì)認(rèn)字，后會(huì)寫字，先會(huì)閱讀，后會(huì)寫作。

2、過(guò)度言語(yǔ)

在外部言語(yǔ)向內(nèi)部言語(yǔ)的發(fā)展中，有一種介乎外部言語(yǔ)和內(nèi)部言語(yǔ)之間的言語(yǔ)形式，這就是過(guò)度言語(yǔ)，即出聲的自言自語(yǔ)，學(xué)術(shù)稱為“自我中心語(yǔ)言”，幼兒的自我中心語(yǔ)言是其自我中心思維的表現(xiàn)。

3、內(nèi)部言語(yǔ)

內(nèi)部言語(yǔ)是一種特殊的言語(yǔ)形式，是對(duì)自己的言語(yǔ)。內(nèi)部語(yǔ)言突出了自覺(jué)地分析綜合和自我調(diào)節(jié)功能，與思維具有不可分割的聯(lián)系，人們不出聲的思考往往就是利用內(nèi)部言語(yǔ)來(lái)進(jìn)行的。