老師應(yīng)如何看待中學(xué)生早戀，有什么合理的解決方法？

可以動(dòng)之以情，小之以理。 比如說(shuō)：某大學(xué)一堂選修課上。教授面帶微笑，走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“我受一家機(jī)構(gòu)委托，來(lái)做一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙?！币宦?tīng)這話，教室里輕微的一陣議論開了，大學(xué)課堂本來(lái)枯燥，這...

可以動(dòng)之以情，小之以理。 比如說(shuō):某大學(xué)一堂選修課上。教授面帶微笑，走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō):“我受一家機(jī)構(gòu)委托，來(lái)做一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙。”一聽(tīng)這話，教室里輕微的一陣議論開了，大學(xué)課堂本來(lái)枯燥，...

你要了解明白他們?yōu)槭裁丛鐟?，有的學(xué)生早戀是因?yàn)榕笥艳D(zhuǎn)學(xué)了，孤單一人，有的是因?yàn)槌煽?jī)下降，有的只是貪好玩，說(shuō)幾句情話，有的是欣賞對(duì)方的才能，有的是小說(shuō)看多了。對(duì)癥下藥，行動(dòng)方法很難說(shuō)了。首先要告訴戀...

大學(xué)生早戀？還是第一次這樣聽(tīng)人說(shuō)哈！ 不過(guò)： 這個(gè)是在‘大學(xué)不戀愛(ài)是否有點(diǎn)遺憾上說(shuō)的’ 其實(shí)我們現(xiàn)在的討論應(yīng)該和早戀區(qū)分開來(lái)的吧??？ 我個(gè)人到覺(jué)得遺憾么？有時(shí)候也覺(jué)得是有那么一點(diǎn)點(diǎn)，可有時(shí)候也...

看到過(guò)一篇報(bào)道，確實(shí)有基因的原因，分為早上興奮型和晚上興奮型，晚上興奮型的人也就是晚睡晚起的人多為智商高創(chuàng)造力高的人

你男孩女孩？多大了？

為什么很多孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)總是輕重音不分，比如把“th”讀成是“s”。受語(yǔ)言環(huán)境的影響，孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)以母語(yǔ)先入為主，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)從發(fā)音、表達(dá)到英語(yǔ)思維、口語(yǔ)習(xí)慣都會(huì)受到母語(yǔ)的影響。 　 那...

讓家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子交流交友的意義和方法，平時(shí)注意孩子的變化，周末教孩子做些力所能及的家務(wù)，讓孩子知道家庭生活的意義，增強(qiáng)家庭的責(zé)任感的意識(shí)；并且側(cè)面要求家長(zhǎng)用自己的親身體驗(yàn)告訴孩子戀愛(ài)和婚姻、家庭之間...

看你這提問(wèn)的水平，老師的可能性小。是學(xué)生。那學(xué)生眼里的突發(fā)情況也就兩種，一是老師突擊，二是學(xué)生干架。如果你只是個(gè)普通學(xué)生，這兩樣都不關(guān)你事，做好早讀就行，別的不用管。