作文:愛(ài),可以?xún)艋覀兊男撵`

描述事件的發(fā)生

老師進(jìn)行調(diào)查

調(diào)查后，老師并沒(méi)有說(shuō)出是誰(shuí)，而是不斷的給孩子機(jī)會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)

老師一直在等待，并且告訴孩子們，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但只有真正認(rèn)錯(cuò)的人，才能走的更遠(yuǎn)。

孩子主動(dòng)還回板凳

老師主動(dòng)去找孩子，告訴他其實(shí)早已經(jīng)知道是他掉包，但依然贊許他的表現(xiàn)，并給與鼓勵(lì)和信任。并告訴他要勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，承擔(dān)自己的責(zé)任，比如主動(dòng)為班級(jí)打掃衛(wèi)生，這里沒(méi)有任何強(qiáng)迫，一切都取決于自己。

孩子主動(dòng)打掃衛(wèi)生，老師夸贊，孩子更加自信和感激老師。

總結(jié)，愛(ài)，可以讓一個(gè)失足的孩子，變得積極主動(dòng)，凈化心靈。