“估一估”和“算一算”的區(qū)別是什么？解決問題時該如何使用？

估算能力是學生計算能力中很重要的一個方面，新課改中加大了估算內容的比重，這也是符合各國數(shù)學課改的潮流的。 估算的功能分為兩方面，一是數(shù)學上的功能，例如培養(yǎng)數(shù)感（如判斷24×12=2408計算結果的合...

寶寶體重是看時間和身高來通過比例來看曲線的，在小兒出生后的2、4、6、9、12個月應各稱一次體重。 1-3歲，每隔半年稱1次;3-7歲每年稱1次。將每次結果標在生長圖上，描成體重曲線，然后對小兒體重...

由于對曹雪芹作者權的強烈質疑，紅學界研究索隱出多達65個作者，如洪升、吳梅村、冒辟疆、顧景星、袁枚、曹寅、曹頫、曹颙、曹碩、曹順、曹顏等等 [15] ，眾說紛紜，這主要源于曹雪芹著作權的證據(jù)存在太多...

74除以9大約是8.2。因為72/9=8，2/9約等于2。合起來就是8.2。

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估算是在日常生活、測量中無法或沒有必要進行精確計算或判斷時所采取的計算方法。在估算教學時，我們應遵循估算教學的特點，注重生活性、經(jīng)常性、合理性、實踐性，提倡多樣性、精確性、啟思性、簡約性，根據(jù)學生實...

25 1000÷40

所謂估算,是指在計算、測量中無法或沒必要進行精確計算和判斷時所采用的大致推測。就其作用而言,一個人敗禪在日常生活中進行估算的次數(shù)遠比精確計算的次數(shù)多?？梢?估算在現(xiàn)代社會中起著越來越大的作用。因此,小...

估算183除以3 = 180 / 3 + 3/3 = 60 + 1 = 61

估算是數(shù)學計算的重要組成部分，也是計算策略的一種?！稊?shù)學課程標準》明確指出：“具有估算能力能使人對數(shù)量及時間和空間等有整體性、全面性和概括性的認識。課標對不同學段的估算教學也提出了明確的目標：“能估計...