躲貓貓大王的故事里都寫了什么？

《躲貓貓大王》講述小勇是我兒時最好的伙伴，我們一群人常常玩躲貓貓，但小勇總是第一個被抓到。后來有一次，我教他鉆進柴堆、爬上門頭，都沒有被抓到，他就贏得了“躲貓貓大王”的稱號。但之后他就很少贏過。后來，我們上學了，小勇卻沒上，他還因為分不清塊和十塊，被爺爺留在家里。一天，爺爺過世了，小勇的爸爸要來接小勇走。但一大早小勇就不見了。我們到處找啊找啊，就是沒找著。最后我們齊喊:“小勇，你出來吧，算你贏了。＂小勇從油菜花地走出來，跟他的爸爸走了，他的身后響起:“小勇，你是躲貓貓大王”

媒體評論：

一群的詩 一個童年 （梅子涵(著名兒童文學作家、教授) ）

讀完了這個男孩子的故事。

其實我們應(yīng)當明白，這個故事真正寫的是一個女孩子。

就是那個教小勇躲貓貓的小姑娘。

她的小辮子往上翹著。

她使小勇成為躲貓貓大王。

躲貓貓的時候，她總是在幫助小勇躲，她要讓小勇躲得不被抓到，她不在乎自己躲貓貓了，她的躲貓貓就是幫助和掩護小勇躲貓貓。

她被抓到時，都是笑的。

她笑容里的心情很簡單、很豐富、很天真、很完美；是很少的一點點，是很多的溢滿了。她的笑容里有一句話：小勇不會被抓到了！

不要不讀她的笑容！

這個故事還寫了那一群的孩子。

他們愿意和小勇一起躲貓貓。

他們是那么由衷和鼓勵地說：“小勇，你出來吧！算你贏了！”

躲貓貓大王的花環(huán)也是他們一起編的。

沒有這樣的一群，那么，即使女孩子讓小勇躲藏得再出人意料，又有誰會尋找呢？

真正的童年都是需要一群的——一群的善良、一群的沸騰，記憶里才會有一個太陽，有很大的溫暖。

我們一定能夠讀出來，這個叫小勇的孩子，是一個不具備通常智力的孩子。作者善良地不這樣寫出。作者含蓄著表達了尊重。作者這樣的含蓄和尊重是一種敘事的教養(yǎng)。作者有這樣的教養(yǎng)，她的人物，她的故事里的童年一群也就有教養(yǎng)。愛護一個故事里的人，是因為愛護故事外的人。有教養(yǎng)地敘述一個故事，是讓教養(yǎng)能夠展現(xiàn)在故事之外的四處。

小勇是不愿意離開他的一群的。他這回是真的躲得讓大家找不到了。這最后一次的“躲貓貓”沒有人教他，沒有技巧，很深很深的情感把他藏起來。

很深很深的情感和友誼是比油菜花更爛漫的。

小勇，你為什么這樣地哭??？

是因為爺爺離開了？

是因為爺爺離開了，所以你也要離開這兒了？

小勇跟著爸爸走了。

小勇身后送別的聲音竟然是這樣的：“小勇，你是躲貓貓大王！”

誰會用這樣的喊聲來送行呢？

文學和童話會用這樣的喊聲來送行。

這不是一句詩。

可是這是一句多么真實和純粹的詩。

我們感激作者能夠?qū)懗鰜?。我們也感激讀著的時候，自己的眼睛有些濕潤。

故事的最后是一座不寬的橋，那是通到小勇后來的路上的。

后來路上的小勇應(yīng)該記得住自己是一個躲貓貓大王的。

后來的小勇還能遇上一個這樣的女孩嗎？還能遇上這樣的一群嗎？

能夠遇上。

因為我們相信童話。

走回童年 （潘堅(畫家) ）

剛拿到文稿，我就喜歡上了這個故事。那一陣子，我的思緒都回到了兒時。

每年一到假期，我和妹妹就會去太太家。我們和村里的孩子們一起，穿過一條細細的田埂，走過窄窄的水泥橋，衣角被一片片油菜花染上黃燦燦的花斑。我們遇到麥穗，就揪一株搓搓，吹去麥芒，嚼幾粒麥子；看到胡蘿卜，也順手撥一根，用河水洗洗就啃；碰到剛結(jié)了籽的油菜花，也要扯來嘗嘗。我們在房前屋后、草垛堆里、橋洞下躲貓貓，做游戲，一直玩到天黑。這時，勞動了一天的大人們都在灶間忙碌，一人煮飯炒菜，一人添柴燒火——呼啦呼啦地拉著風箱，火舌在灶膛口閃進閃出，忙里還要抽身到門口大聲招呼孩子們回來吃飯。天氣好的時候，家里會在門口搭個小桌，一家人有說有笑地吃著晚飯，一只只小山芋被悶得紅紅亮亮，冒著熱氣，咬一口，香甜的味道立刻滑進了肚子里。一天的快樂和忙碌也被幸福地消化了。那份樂趣和滋味多得讓我今天回想起來都覺得滿滿的。

我好想在這本書中，借助小勇和他的朋友們玩躲貓貓的游戲，放進我的童年生活，畫出那種充滿濃濃友愛的感覺，與小讀者們分享。