讀完《欣賞的力量》這篇文章的感受

說(shuō)不出的感覺(jué)。

這周我讀書(shū)是《欣賞的神奇力量》一收獲非常多，也感謝老師推薦這本書(shū)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并欣賞自己和他人的長(zhǎng)處，用“欣賞”的方法去處事，你的工作，生活都將會(huì)為之而改變。是獲得幸福、成功的捷徑。 一個(gè)懂得欣賞的人...

悠悠的云里有淡淡的詩(shī)，淡淡的詩(shī)里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問(wèn)候，新春大吉！

在學(xué)校里，上課時(shí)，老師提出的問(wèn)題，我總是不敢舉手回答，到了最后，老師提出的問(wèn)題的最佳答案，竟和我心里想的一模一樣。老師看了看我，眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō):“相信你，你行的!”我站起來(lái)，回答了問(wèn)題，老師夸我道:...

《星夜》表現(xiàn)了凡高對(duì)自己生活現(xiàn)狀的闡述，他糾結(jié)的生活和渴望，都表現(xiàn)在《星夜》中，在黑夜有星星，雖然星星光亮度不是很高，但是，至少還是光明的，哪怕上帝能夠給他只有星光般點(diǎn)點(diǎn)的指引也是好的。凡高的生活和...

我走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是假山。。。。。。 我低頭看了下我的紅領(lǐng)巾，更加鮮艷了。。。。

　　1、巧奪天工：形容人工的精巧勝過(guò)天然，技藝十分巧妙； 　　2、引人入勝：引人進(jìn)入佳境?，F(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人； 　　3、余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象； ...

? ? ? 我們常常會(huì)說(shuō)世界上的美是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在的，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。那么，作為幼師的我們，應(yīng)該如何引導(dǎo)小朋友去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美呢？我覺(jué)得我們可以從以下幾方面著手： ? ? ?...

一般篆刻印章都用梅花篆字，形狀呈正方形，與整個(gè)印章比例協(xié)調(diào)。篆刻印章應(yīng)避免突出的角

從小應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)一些有關(guān)美工作品，習(xí)慣性的讓他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)