皮亞杰的理論有哪些

皮亞杰理論有哪些？皮亞杰的理論著作有《智力心理學》和《兒童心理學》。皮亞杰開辟了心理學研究的新途徑，是“發(fā)生認識論”的開創(chuàng)者，“發(fā)生認識論”中的“認知發(fā)展階段理論”將兒童發(fā)展階段分為：感覺運動期...

皮亞杰理論核心是發(fā)生認知論。 皮亞杰認為人的知識來源于動作，動作是感知的源泉和思維的基礎。兒童心理發(fā)展的實質和原因就是主體通過動作完成對客體的適應。適應的本質在于取得機體與環(huán)境的平衡，適應分為兩種...

皮亞杰的心理發(fā)展階段論將兒童從出生后到15歲智力的發(fā)展劃分為四個發(fā)展階段：1、感知運動階段（0-2歲）2、前運算階段（2-7歲）3、具體運算思維階段（7-12歲）4、形式運算階段（12-15歲）...

皮亞杰的泛靈論是發(fā)源并盛行于17世紀的哲學思想，后來其被廣泛擴充解釋為泛神論，逐漸演變?yōu)樽诮绦叛龇N類之一。泛靈論認為天下萬物皆有靈魂或自然精神，并在控制間影響其他自然現(xiàn)象。倡導此理論者，認為該自然現(xiàn)象...

根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，兒童的認知發(fā)展經(jīng)歷不同的階段。 感知運動階段（0～2歲）：兒童通過感覺和動作來認識周圍的一切，只限于對當前直接感知的環(huán)境施以動作； 前運算階段（2～7歲）：兒童開...

認知發(fā)展理論（Cognitive-developmentaltheory或TheoryofCognitiveDevelopment）是著名發(fā)展心理學家讓·皮亞杰所提出的，被公認為20世紀發(fā)展心理學上...

兒童的認知發(fā)展為主、客體相互作用的結果 ；認知結果的構建和再構建是認知發(fā)展的本質所在 ；兒童認知發(fā)展取決于認知結構的發(fā)展水平 。

皮亞杰認知發(fā)展階段理論是瑞士兒童心理學家皮亞杰在其發(fā)生認識論、運算邏輯和兒童心理學體系中提出的關于兒童認知發(fā)展可以分為四個階段的理論。 1、感知運動階段（出生-2歲）。 相當于嬰兒期。這是語...

他叫??讓·皮亞杰（Jean?Piaget），瑞士人，近代最有名的兒童心理學家，也是一位認知心理學家。他有一個很著名的理論：兒童認知發(fā)展理論。

　　皮亞杰的理論是以發(fā)生學和發(fā)展的觀點探討人類認識的個體心理的起源和歷史發(fā)展。認為兒童的認識是一步步發(fā)展起來的，并且知識的成長與智慧的成長是一個同步的過程。其基本理論要點： 　?、賰和睦戆l(fā)展的...