斑馬英語啟蒙有必要買嗎

想要拔高選擇小猴，而想加強基礎選擇斑馬，以下是兩者之間的區(qū)別。

1、出品商。

小猴思維：是由學而思出品的，為兒童提供多學科啟蒙的在線教育產品。斑馬思維：是由猿輔導在線教育出品，為兒童提供多學科在線學習的只能教育產品。

2、課程安排。

從每周的課程安排上來看，小猴思維是4天學習新知識，一天復習，而斑馬思維是3天學習新知識，2天復習，小猴思維更注重知識的容量，斑馬思維更重視擾廳知識的鞏固性。

3、課程講解。

從課堂的風格上來看，小猴思維是真人老師來講解，而斑馬思維是通過動畫故事為主，老師的表現力強，動畫的氣握李野氛也生動有趣，這部分風格不同，各有優(yōu)勢。

在課堂內容的設計上，小猴思維會配合有拔高題，比較適合水平比較高的孩子，而斑馬思維更注重將每道題都反復講透，注重基礎的咋實性。如果孩子學習速度比較快，建議選擇小猴思維，而容易馬虎或者進度比較慢，建議選擇斑馬思維。

啟蒙教育的好處：

1、培養(yǎng)學習興趣。

啟蒙教育注重培養(yǎng)兒童對學習的興趣和好奇心。通過早期的學習體驗，兒童可以建立積極的學習態(tài)度，培養(yǎng)自主學習和探索的能力。

2、發(fā)展基礎知識和技能。

啟蒙教育將注重培養(yǎng)兒童的段喊基礎知識和技能，如語言、數學、科學等方面的學習。這些基礎知識和技能是兒童進一步學習和發(fā)展的基礎。

3、促進綜合素質發(fā)展。

啟蒙教育不僅關注學術能力，還注重培養(yǎng)兒童的綜合素質，包括社交能力、創(chuàng)造力、想象力、解決問題的能力等。這樣可以全面促進兒童的發(fā)展。

4、培養(yǎng)良好的道德價值觀。

啟蒙教育強調培養(yǎng)兒童的道德觀念和價值觀，包括正直、誠實、友善、尊重等。通過提供正確的引導和示范，幫助兒童形成良好的道德意識和行為準則。

一、《望廬山瀑布》

唐·李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

譯文：香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，從遠處看去瀑布好似白色絹綢懸掛山前。高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人懷疑是銀河從天上瀉落到人間。

二、《詠柳》

唐·賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

譯文：高高的柳樹長滿了嫩綠的新葉，輕垂的柳條像千萬條輕輕飄動的綠色絲帶。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的？是那二月的春風，它就像一把神奇的剪刀。

三、《望天門山》

唐·李白?

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

譯文：長江猶如巨斧，劈開天門雄峰，碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去。兩岸青山互相對峙美景難分高下，一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。

四、《所見》

清·袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林里回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。

五、《元日》

宋·王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

譯文：爆竹聲中舊的一年已經過去，迎著和暖的春風開懷暢飲屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符。

《巧虎快樂數學》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺《巧虎快樂數學》利用伊索寓言的方法是非常贊的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得贊揚。不管是《巧虎英語學習版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學漢字》，這些學習的資源都不會給孩子帶來任何的學習壓力，相反，會讓孩子在快樂中學到知識，培養(yǎng)孩子對學習的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。