小班紅綠燈兒歌文案簡短

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎？下面是我收集整理的《紅綠燈》幼兒園小班幼兒安全教案，歡迎閱讀與收藏。

　　 活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

　　2、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

　　3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

　　 活動準(zhǔn)備：

　　1、馬路、交通紅綠燈圖片。

　　2、十字路口視頻，小司機(jī)的音樂。

　　3、自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置。

　　4、電教設(shè)備：電腦。

　　 活動過程：

　?。ㄒ唬w驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動

　　1、觀看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

　　教師：今天，我們來當(dāng)小司機(jī)?？?，小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好，到馬路上來開車吧！

　　2、出示信號燈，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

　　教師：剛才小司機(jī)們有的撞來撞去，馬路上可危險(xiǎn)了！現(xiàn)在老師帶來了什么？（紅綠燈）小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢？

　　教師：那我們一起來開車吧，開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦！

　　3、說說紅綠燈的作用和益處。

　　教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈？為什么？

　　幼兒討論。

　　教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。

　?。ǘ┏鍪炯t綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用

　　1、出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。

　　教師：這是什么？紅燈表示什么？綠燈表示什么？黃燈呢？

　　教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“馬路上面車子多，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等?！?/p>

　　2、幼兒學(xué)念交通信號燈的.兒歌。

　　教師：我們也來學(xué)一學(xué)，說一說。

　　3、教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。

　?。ㄈ┯^看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮

　　1、教師：汽車和行人為什么停下？什么時(shí)候才能走？紅綠燈亮了汽車會怎么樣？（汽車過十字路口）

　　2、教師：看一看人行橫道燈是什么樣子？行人怎樣過馬路？（行人過馬路）

　　3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。

　　（四）學(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則

　　教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。

　?。ㄎ澹┯螒颍洪_汽車

　　游戲玩法：請五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。

　　 教學(xué)反思：

　　1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

　　2、下次再上這堂活動時(shí)，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

　　3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 活動準(zhǔn)備： 布置情境化場景，紅綠信號燈。

　　活動過程：

　　一、觀看兒歌《紅綠燈》

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

　　3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　布置情境化場景，紅綠信號燈。

　　活動過程：

　　一、觀看兒歌《紅綠燈》

　　二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

　?。?）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。

　　小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？

　?。?）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？

　　那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過馬路的？發(fā)生了些什么？

　　三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

　　（1）教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？

　　小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？

　　四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

　　教師：這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？

　　小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？

　　好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場時(shí)提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。）

馬上就要下班了。下班的第一件事就是等紅綠燈，過完這個(gè)紅綠燈我就可以開走的車走了。

幼兒園大班體育活動教案：紅燈、綠燈、馬上開燈

　　游戲目標(biāo)：

　　1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力和走跑跳的能力。

　　2.強(qiáng)化幼兒的交通規(guī)則意識，紅燈停路燈行。

　　游戲材料：

　　紅綠燈牌各一個(gè)，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

　　游戲規(guī)則：

　　綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。

　　游戲玩法：

　　1.一幼兒站在場地的終點(diǎn)線后面朝眾幼兒做開燈者，開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒，眾幼兒站在起點(diǎn)線端。

　　2.游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈\"時(shí)任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。

　　3.開燈者反復(fù)說紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌，最先到達(dá)終點(diǎn)的幼兒為勝者，并由勝者當(dāng)開燈者，游戲又重新開始。

　　游戲注意事項(xiàng)：

　　1.如果舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。

　　2.幼兒做好由易到難先走，后跑跳。舉燈牌的幼兒有規(guī)則的變化到不規(guī)則的變化。

心心相印你我心,燈燈照亮前程路!祝你的未來一片光明,你一帆風(fēng)順的走到了今天,我在這等你送你一盞燈;今天。在特殊的今天盞燈,我會在一旁看著你一步步走向成功,祝你生日快樂,永遠(yuǎn)快樂過去

1、熟練進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)幾何圖形。

2、體驗(yàn)元宵節(jié)里的節(jié)日氣氛。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、7幅房屋圖片、（如圖一）門內(nèi)各有禮物一件（如圖二）。

2、燈籠底版（如圖三）、燈籠（如圖四）。

3、色紙碧察、剪刀、膠水、線等。

1、找禮物：

--“新年已經(jīng)過了，小朋友收到的禮物是什么？”

A、出示小房屋，幼兒觀察并回答：

--“一共有幾幢房子？”“有什么不同”？“每種房子各有幾幢？”

（引導(dǎo)幼兒從屋頂?shù)男螤?、房子的顏色、窗的?shù)量等進(jìn)行觀察、數(shù)數(shù)。）

B、請幼兒打開房門，找歷喊出禮物并數(shù)數(shù)：

--“你找到什么禮物？”“你的禮物是由什么圖形組成的？各有幾個(gè)？”

--“哪些禮物的圖形和數(shù)量一樣多？”“哪種禮物的圖形數(shù)量最多？哪個(gè)最少？”

--“我的房子由三角形，長方形，正方形組成的。房頂是三角形的?！?/p>

--“我的房子里還有圓形，就是這個(gè)圓圓的窗戶?！?/p>

--“我的房子有五個(gè)窗戶”

--“我的房子有紅、黃、藍(lán)三種顏色”

2、做花燈：

--“元宵節(jié)最高興的事情是什么？（看花燈）我們也來做花燈吧？肢慧野”

A、幼兒每人一張燈籠底版圖，去尋找形狀、點(diǎn)數(shù)均對應(yīng)的燈籠：

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確數(shù)數(shù)，同時(shí)正確辨認(rèn)幾何圖形。

B、正確配對以后進(jìn)行粘貼。穿上線，并用彩紙剪成流蘇，裝在燈籠上。

3、玩花燈：

“讓我們提著燈籠互相拜年吧！”

幼兒尋找燈籠形狀一樣或點(diǎn)數(shù)一樣的朋友，互相問好，并說一句祝福的話。

1、細(xì)節(jié)決定成敗，品質(zhì)照亮飾界。

2、喚耀萬家，暖意洋洋。

3、高燈亮節(jié)，照明黑夜的藝術(shù)品。

4、高燈亮節(jié)，飾美世界。

5、黎明之光，亮滿小屋。

6、高燈亮節(jié)，為時(shí)尚添彩。

7、細(xì)節(jié)詮釋完美，品質(zhì)燦亮飾界。

8、亮出個(gè)性，奏響節(jié)拍。

9、時(shí)尚點(diǎn)亮生活，亮節(jié)給你不一樣的世界。

10、燈飾亮杰，閃耀世界。

11、生活有亮，快樂過節(jié)。

12、亮節(jié)，讓星光更溫柔。