初中英語大雁怎么寫

雁石中學(xué)在雁石

人過留名，雁過留聲形容一個(gè)人辦事，為人處事，一定要低調(diào)，人生要好到別另一個(gè)新的工作崗位后，別人還想著你，所以說人一定要，踏踏實(shí)實(shí)的干事，老老實(shí)實(shí)的做人，這才是，根本。

如果初聽就淪陷的歌曲不是《孤雁》，那么更可能是許多人所熟知且經(jīng)典的歌曲之一。以下列舉幾首可能會在初次聽時(shí)便深深折服聽者的歌曲。

1.《青藏高原》：作為國內(nèi)民謠界里的經(jīng)典代表，張學(xué)友演唱的《青藏高原》是一首充滿激情與灑脫的歌曲。它通過旋律飽滿優(yōu)美的音樂和歌詞中對青藏高原的贊美，讓人們仿佛在聽沒信讓到這首歌曲時(shí)被帶入了廣闊無垠的高原之上，感受到大自然的力量、美麗和恢弘。

2.《小幸運(yùn)》：由田馥甄演唱的《小幸運(yùn)》是一首深受年輕人喜歡的流行歌曲，其旋律簡單易記，歌詞溫馨貼切，寓意深刻，因此受到了廣泛的歡迎。這首歌曲讓人們感受到愛和溫暖的力量，無論是在初戀時(shí)期還是人生中的任何一個(gè)階段，這首歌都有著深刻的共鳴。

3.《簡單愛枯局》：由周杰倫演唱的《簡單愛》是一首抒情坦物歌曲，其旋律優(yōu)美、歌詞深刻，表達(dá)了對愛情的執(zhí)著追求和珍視。這首歌曲在演唱會上經(jīng)常作為現(xiàn)場必唱的歌曲之一，聽眾們也會在響起這首歌曲時(shí)一起跟隨著旋律高聲歌唱。

4.《月亮代表我的心》：這首歌曲經(jīng)久不衰，被譽(yù)為中國流行歌壇的經(jīng)典之作。由鄧麗君演唱的《月亮代表我的心》，其溫暖浪漫的旋律和獨(dú)特的演唱風(fēng)格，能夠讓人們陶醉在其中，感受到真摯的感情和美好的回憶。

總之，每個(gè)人的口味和喜好都不盡相同，初次就淪陷于哪首歌曲也因人而異。這些歌曲都有著自己獨(dú)特的魅力和感染力，是值得我們反復(fù)聆聽的經(jīng)典之作。

應(yīng)該是夕落和西聆曾經(jīng)無法挽回 西聆讓夕落絕望了 所以夕落把花折了前事盡忘

詩人登上高樓，一行大雁掠過。雁遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)南徙，既切詩題“秋”字，自然又引出了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子登樓時(shí)的懷鄉(xiāng)之情。

初聞?wù)餮阋褵o蟬是“大雁”。
這句話出自唐代詩人李商隱的《霜月》，描述的是大雁南飛的故事。大雁是一種候鳥，它們在秋天時(shí)飛往南方，春天時(shí)飛回北方，不懼遠(yuǎn)行，故稱征雁。而“初聞?wù)餮阋褵o蟬”的“蟬”是指秋天的蟬，因?yàn)榍锾爝^后，蟬便銷聲匿跡了。

不見鄉(xiāng)書傳雁足,惟見新月吐蛾眉（唐·王維)
塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意,四面邊聲連角起.(范仲淹)
夜黑雁飛高,單于夜遁逃.
單車欲問邊,屬國過居延.征蓬出漢塞,歸雁入胡天.大漠孤煙直,長河落日圓.蕭關(guān)逢侯騎,都護(hù)在燕然.
萬里人南去,三春雁北飛.
元好問——問世間情為何物,直教生死相許（全詞抄錄）
摸魚兒-雁邱詞
元好問
問世間情是何物,直教生死相許.
天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑.
歡樂趣,離別苦,就中更有癡兒女.
君應(yīng)有語,渺萬里層云,千山暮雪,只影向誰去.
橫汾路,寂寞當(dāng)年簫鼓,荒煙依舊平楚.
招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼風(fēng)雨.
天也妒,未信與,鶯兒燕子俱黃土.
千秋萬古,為留待騷人,狂歌痛飲,來訪雁邱處.
這首詞的首句大家一定很熟悉.不過全詞未必了解,今天特將其錄下,并講一講其中的故事.當(dāng)年,元好問去并州赴試,途中遇到一個(gè)捕雁者.這個(gè)捕雁者告訴元好問今天遇到的一件奇事：他今天設(shè)網(wǎng)捕雁,捕得一只,但一只脫網(wǎng)而逃.豈料脫網(wǎng)之雁并不飛走,而是在他上空盤旋一陣,然后投地而死.元好問看看捕雁者手中的兩只雁,一時(shí)心緒難平.便花錢買下這兩只雁,接著把它們葬在汾河岸邊,壘上石頭做為記號,號曰“雁邱”,并作《雁邱詞》.
早就知道那句“問世間情是何物,直教生死相許”,但直到現(xiàn)在才讀到全篇,才了解其中的故事也才真正讀懂了它.后來一直很喜歡,常常默默念著那一句句刻骨銘心之語.
這是一首詠物詞.在詞前有小序說“太和五年乙丑歲,赴試并州,道逢捕雁者云：‘今旦獲一雁,殺之矣.其脫網(wǎng)者悲鳴不能去,竟自投地死.’予因買得之,葬之汾水之上,累石為識,號曰雁邱.時(shí)同行者多為賦詩,予亦有《雁邱詞》.”
這就是說,大雁殉情的事強(qiáng)烈的震撼了他,所以在詞的開篇,便陡發(fā)奇問,破空而來.作者本要詠雁,卻從“世間”落筆,以人擬雁,賦予雁情以超越自然的意義,想象極為新奇.也為下文寫雁的殉情預(yù)做張本；古人認(rèn)為,情至極處,“生者可以死,死者可以生”.“生死相許”是何等極致的深情!
遙想雙雁,“天南地北”冬天南下越冬而春天北歸,“幾回寒暑”中雙宿雙飛,相依為命,一往情深.既有歡樂的團(tuán)聚,又有離別的辛酸,但沒有任何力量可以把它們分開.而“網(wǎng)羅驚破雙棲夢”后,愛侶已逝,安能獨(dú)活!于是“脫網(wǎng)者”痛下決心追隨于九泉之下,“自投地死”.
過片以后,作者又借助周圍景物襯托大雁殉情后的凄苦.在孤雁長眠之處,當(dāng)年漢武帝渡汾河祀汾陰的時(shí)候,簫鼓喧鬧,棹歌四起；而今平林漠漠,荒煙如織,簫鼓聲絕,一派蕭索.古與今,人與雁,更加感到鴻雁殉情的凄烈.但是死者不能復(fù)生,招魂無濟(jì)于事,山鬼也枉自悲鳴,在這里,作者把寫景與寫情融為一體,更增加了悲劇氣氛.
詞的最后,是作者對殉情鴻雁的禮贊,他說鴻雁之死,其境界之高,上天也會嫉妒,雖不能說重于泰山,也不能跟鶯兒燕子之死一樣同歸黃土了事.它的美名將“千秋萬古”,被后來的騷人歌詠傳頌.
全詞行文并不復(fù)雜,而行文騰挪多變,用事實(shí)回答了什么是至情,寄人生哲理于淡悟之外.《神雕俠侶》中李莫愁的狂歌當(dāng)哭,雌雄雙雕的先后投水而死,更增加了本文的意境.想當(dāng)初綾子初見此詞就已經(jīng)被深深吸引住了

大雁一般象征戀人。這出自元好問的“雁丘詞”，他在并州時(shí)聽一位打雁人說：“今早捕到一只雁，已把它打死。另一只本已逃出網(wǎng)，卻悲鳴徘徊不肯離去，最終撞地自殺了?！庇谑窃脝柧蛯懴铝恕皢柺篱g，情為何物，直教生死相許？天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑?！?/div>